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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요
I. 지적장애 학생의 통합교육의 중요성
II. 지적장애아 학습 지도 상담 및 교수전략
1. 배울 수 있는
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교육센터의 설치와 운영의 법적인 근겨를 마련하고 통합교육을 강화시킨다. 그리고 진로와 직업교육을 강화시키고 학교에서 특수학급을 살치하고 교사를 배치할 때 기준을 높게 조절하여 특수아동의 교육에 대한 질을 높였다. 또한 장애인
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장애인들을 위한 효과적이고 훌륭한 교육 자료들이 많이 나오길 기대해 본다.
* 참고문헌
장혜성(2004), 『발달장애인을 위한 지역사회 중심교수이론과 지역사회적응 프로그램의 개발』 미간행: 2004년 발달장애 청소년 및 성인의 지역사회 참
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/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애아동 복지서비스
I. 소득보장서비스
II. 의료재활서비스
III. 장애인복지시설서비스
IV. 교육재활서비스
* 참고문헌
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교육을 적극적으로 실시해야 한다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 한국장애인복지의 변천사 | 한국재활재단 | 앙서원 1996
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 특수교육의 정의와 개념
Ⅲ. 장
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교육대상자인가?,
12. 특수학교에서 일반학교로 전학이 가능한가?,
13. 통합교육이란 무엇인가?,
14. 재택 순회 교육이란 무엇인가?,
15. 몽고증은 무엇인가?,
16. 특수학교에 다니려면 돈이 많이 든다는 말이 있는데?,
17. 장애인
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교육과학사
8. 신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
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교육과학사
8. 신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 4
1. 파블로브 4
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936) 4
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화) 4
1) 기본 개념 4
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장애인 인식과 관련하여
1) 당신은 장애인을 당신의 이웃으로 생각합니까?
2) 장애인을 위한 복지 정책이 확대되는 것에 대해 찬성합니까? 찬성한다면 부록에 실린 5개년 특수교육 계획안의 방향성에 대해 어떻게 생각합니까?
(2) 통합교육에
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/ 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 장애학생과 통합교육
II. 장애 정도와 통합교육
III. 일반학생과 통합교육
* 참고문헌
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