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효과적으로 시행한 나라로 발전해나기 위해 지금까지의 지원정책을 재점토하고 개선되기를 희망한다.
[참고문헌]
<논문>
윤지은, 다문화가정 정책 현황 및 개선방안 연구, 건국대학교 교육대학원 학위논문, 2017
<저서>
최명민, 잉기영
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적응의 확대
Ⅳ. 시치료를 통한 어린이치료
1. 외적갈등
2. 내적갈등
3. 어린이 시치료시 고려해야할 점
Ⅴ. 시치료를 통한 청소년치료
1. 긍정적인 메시지가 없는 시
2. 긍정적인 메시지가 포함된 시
Ⅵ. 시치료를 통한 노인치료
1. 상
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교육도 중요하다. 교사를 대상으로 한 이러한 교육은 청소년을 대상으로 하였을 때 나타날 수 있는 부정적인 결과(위에서 언급한 자살예방 교육 프로그램에서)는 나타나지 않고, 효과적일 수 있다(Garland & Zigler, 1991). 또한 지역사회에서는 청
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교육의 효과성
이 떨어짐
체계적인 계획과 1일 실습체계 구축
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지원체계의 미비
사회와의 자연스런 통합을 바탕으로한 교육 후 지원치계 확보 Ⅰ. 사업개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
Ⅱ. 목적 및 목
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교육, 그리고 사회적 통합을 보장하며, 취약계층 아동의 삶의 질 향상에 기여한다. 그러나 지역별 자원 배분의 불균등, 서비스 접근성의 한계 등은 여전히 해결 과제로 남아 있으며, 이를 극복하기 위한 보다 포괄적이고 효과적인 정책 운영이
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통합은 기대하기 어려울 것이다(동승철, 2006: 86).
③ 탈북청소년의 교육과 부모교육 실시
탈북청소년을 위한 프로그램의 제공과 탈북 청소년을 위한 대안학교 설립이 시급히 요청된다. 또한 청소년 자녀의 양육에 큰 부담을 느끼는 새터민 부
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교육심리학(유아교사를 위한). 양서원.
김진규(2004). Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰. 장안논총, Vol.24 No.1.
이윤영(2011). 퇴계와 프로이드의 마음이론에 관한 대비적 연구. 성균관대학교 일반대학원 박사학위논문.
김경애(2005).
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프로그램들을 그대로 적용하기보다는, 우리나라 청소년들의 특성과 교육 환경, 문화적 맥락을 반영한 한국형 행동수정 프로그램을 개발하는 것이 중요하다. 또한 이러한 프로그램의 효과를 객관적으로 검증하고 지속적으로 개선해나가기 위
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프로그램
3. 참고문헌
원주시(2019), 제7기 지역보건의료계획
원주시 보건소 http://www.wonju.go.kr/health/index.do#n
원주시청 홈페이지 http://www.wonju.go.kr/www/index.do
원주시 정신건강증진센터 http://loveme.yonsei.kr/
원주시 중독관리통합지원센터 http://www.alja.
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가족에 대한 서비스 현황
1) 비행청소년 보호 현황
2) 보호관찰교육 프로그램
3) 보호관찰 내용에 대한 분석
4) 가족상담
3. 비행청소년을 위한 치료 프로그램
1) 프로그램의 개요
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 프로그램의 대상
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