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효과적인 청소년 상담을 위해 상담 과정 및 성과 연구가 활발히 진행되어야 하는 영역임이 확인되었다고 할 수 있겠다. 현재 사회적 문제로 대두되고 있는 청소년 문제의 심각성을 보여주는 실제적인 증거이기도 하며, 정책적 방향의 전환이
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통합연계한 서비스를 제공할 수 있게 된다. 치매노인복지서비스의 전달체계의 확립과 치매부양가족을 위한 서비스(치매예방을 위한 홍보와 교육, 부양자를 위한 휴식서비스, 치매가족모임 등)의 강화 역시 절실하다.
이러한 치매노인서비스
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통합연계한 서비스를 제공할 수 있게 되어야 한다. 치매노인복지서비스의 전달체계의 확립과 치매부양가족을 위한 서비스(치매예방을 위한 홍보와 교육, 부양자를 위한 휴식서비스, 치매가족모임 등)의 강화 역시 절실하다.
이러한 치매노
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통합적 접근이 이루어져야 하고, 직업적성의 과학화, 재활서비스 전달체계의 조정과 수립, 직업지도의 내용 다양화와 현대화, 직업재활 질적 개선을 위한 기초연구가 항시 이루어져야 한다.
결국 중증장애인의 직업재활은 범국민적 차원에
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교육을 실시한 후에 모의실험이나 주간보호시설이나 단기보호시설에 동반입소하여 부양실습훈련을 받을 수 있게 하는 것이 필요하다.
바. 개인상담 및 가족치료서비스
가족성원이 치매증상을 보이는 것은 전체 가족의 적응과 가족관계의 재
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적응전략이 매우 한계가 큼을 분명히 보여주고 있다. 지역난방공사, 한국전력공사, 한국가스공사 등에 명확하지도 않는 수요관리 의무를 부과하고 에너지절약효과가 나타날 것으로 기대하는 것은 원천적으로 한계가 크다. 기업체가 적극적
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프로그램 운영 등
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정보제공사업
장애관련 정보제공
장애인정보화교육 등 정보화지원
시각장애인 도서(시청각자료 등) 제작출판보급대여, ARS운영, BBS 운영,
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수화관련사업
청각언어장애인에 대한 수화서비스 제공
수화교실, 수화통역 봉사
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교육을 담당한다. 특수학급은 약시학급, 청각장애학급, 정신지체학급, 지체부자유학급, 병허약학급, 언어장애학급, 정서장애학급으로 구분된다. 그러나 특수학급 중 그래도 일반학급과 통합과 교류를 가능하게 하는 시간제 특수학급은 1993년
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중요성
1. 통합적 의사결정의 중요성
2. 의사결정에서의 유효성확보의 중요성
3) 효율성과 형평성 통합의 중요성
4) 자산으로써 인적자원의 중요성
Ⅴ. 세계화시대의 인적자원관리
1. 충원
2. 개발
3. 보상
4. 종업원/노사관계
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치료의 문제
3) 장애아동에 대한 정확한 자료 파악
4) 의료재활의 문제
5) 장애아동의 사회적 통합촉진
6) 장애아동에 대한 사회인식의 변화 유도
7) 아동 및 부모 상담과 교육
8) 전달체계의 문제
9) 장애아동에 대한 경제적 지원
6. 결 론
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