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교육대학원 논문, 2020.
유승희성용구, 초등 교사를 위한 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이명환, 독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대
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프로그램의 철학이 왜곡될 위험이 있다. 문화적 맥락을 고려하지 않은 채 프로그램을 그대로 도입하면 현장 적응에 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 교육 효과를 저하시킬 수 있다. 따라서 한국적 상황에 맞는 재해석과 현장 중심의 조정이 필
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통합, 융합 교육을 강조하고 있다.
유럽통합 이후 동구라파 사람들의 이주로 사회문제가 발생하여 해결 방안을 모색 중에 있으며, 난민이주청소년적응교육 실시와 학교, 가정, 지역사회의 공동 노력이 강조되고 있다.
한때 분쟁지구였었던 북
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정신지체아(정신지체아동)의 특색
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회성
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동)의 성장
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동)의 운동능력
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 감각통합
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 프로그램 개발 및 효과. 가족과 문화, 32(2), 156-178.
박경은. (2019). 현대 가족의 변화와 가족생활교육의 방향. 한국가족관계학회지, 24(3), 45-67.
신유경. (2021). 체계이론 관점에서의 다문화 가족 적응과정 연구. 한국가족치료학회지, 29(1), 89-11
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4. 문제의식 및 필요성
1) 사업 계획 배경
2) 기존 유사사업과의 차별성
3) 신청기관의 강점
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
2) 성과목표 및 평가방법
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
2) 사업 결과의 활용 계획
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교육대학원 석사학위논문.
송효주(2009), “노인특성을 고려한 노인요양시설 치유환경 평가에 관한 연구”, 중앙대학교 건설대학원 석사학위논문.
신혜원(2015), “초기 치매 의심 노인을 위한 통합적 노인놀이치료 프로그램 개발 및 효과성 평
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프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
52) 「초기불교입문」, 각묵스님 저, 초
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해소를 위한 미술교육 프로그램 개발
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 실행
3) 프로그램의 내용
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시, 5차시, 6차시
(5) 7차시
(6) 8차시
4) 프로그램의 기대 효과
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 통해 노인들을 도움
시니어네트 www.seniornet.org; 비영리단체. 50세 이상의 성인들을 위한 컴퓨터기술에 대한 교육, 인터넷 교육, 독서클럽운영, 제2차대전에 대한 토론클럽, 노인건강센터와 오락에 대한 모임운영
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.
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