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장애인뿐 만 아니라 가족들에게 필요한 건강, 정신건강, 교육, 재활관련 서비스 등이 공간적으로나 기능적으로 통합되어 통합적이고 지원적인 서비스로 전환되어야 할 필요성이 있다. 장애아동과 그 가족이 사회복지서비스를 적절하게 제공
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교육과정
1) 교육원리
2) 교육내용 및 활동
3) 교사의 역할
4) 부모와의 연계
5) 평가
2. 포테이지 프로그램의 사례 및 문제점
1) 포테이지 프로그램의 사례
2) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
<참고문
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아동들이 자립적인 생활을 할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최신 특수교육학개론, 양서원, 김원경, 신진숙외, 2013년
2. 교사를 위한 특수아동의 이해와 교육, 창지사, 김미숙, 2011년
3. 통합교육의 이해와 실제, 학지사, 이대식외, 20
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증후군의 특성
2.성장 중 문제점
2.다운 증후군의 교육에 대하여..
3.다운 증후군의 재활 & 약물 치료
다운 증후군의 부모님이 겪는 어려움(사례)
현재 복지 (우리나라 vs 외국)
[결론]
개선해야 할 방향과 바램
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교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법
3. 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램 - 도서대여 가정연계 프로그램
1) 프로그램의 내용
2) 프로그램의 효과
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애아동 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함. 1. 사업명 : 장애아동의 사회적응을 위한 통합치료 프로그램 “Heal the World\\"
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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교육에도 중요한 도움이 되겠지만 그만큼의 국가의 예산이 투자되었다는 의미에서 볼 때에는 시각장애인이 정책적으로 중요한 위치를 차지할 수 있다는 것을 뜻한다.
이와 더불어 통합교육에 대한 투자도 더 많아져서 시각장애아동에 대한
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장애아통합보육의 개념
2. 장애아통합보육 프로그램의 사례
3. 장애아통합보육 프로그램의 현재 보완점
1) 유아특수교사자격소지자 인력 확보시급
2) 일반보육교사와 통합보육교사의 역할분담 지침서 필요
3) 통합아동 교사 대 비율 조
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장애인들이 취학, 학교생활, 결혼, 취업, 직장생활ㄷ MD에서 사회적 차별을 받고 있 다는 점은 부인하기 어려운 실정이다.
- 장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 노력들이 매우 필요하다.
- 통합교육을 비롯하여 비장애아
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교육학. 양서원
김종현 외(2007) 특수유아교육. 창지사
최중옥 (2008) 특수아동의 이해와 지도. 교육과학사
곽승철 외 (2007) 지체부자유아 교육. 대구대학교출판부 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인
Ⅲ. 분류 및 특성
Ⅳ.
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