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전환에 주력할 방침이다. 또 모바일 전자정부를 우선 구축한 후, 단계적으로 u-GOV로 넘어갈 예정이다. 이를 위해 핸드폰, PDA 등 이동 단말기 중심의 m-GOV구축에 이어 디지털TV, 전화기, 키오스크, 기타 가전제품으로 확산할 계획이다.
<표1>
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다문화 교수-학습 모델과 전략들을 이해하고 수행해야함
- 다문화 교육과정을 구성하고 다양한 교수-학습 모델과 전략을 활용하여 수업을 전개
3) 교육방법의 측면
- 과정 중심적
- 포괄적이며 통합적
- 설명 위주보다는 활동을 통해
- 다양한
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통합될 수 있도록 지원해야 한다고 생각한다.
또한, 장애에 대한 이해에서는 포용성과 다양성을 강조해야 한다. 장애를 가진 개인들은 고유한 능력과 경험을 가지고 있으며, 이를 사회가 존중하고 수용함으로써 진정한 다양성이 나아갈 수 있
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수용자
4) 재정
5) 홍보?마케팅
2. 온라인 부서
1) 부서 명칭, 기능
2) 조직, 종사자 수, 임무
3) 작업 일상, 협업체제
3. 콘텐츠
1) 선정기준, 핵심 콘텐츠
2) 상호작용적 요소
3) 저장성
4) 업데이트
5) 이벤트
6) 부가가치
7) 국제성
8) 제작
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거버넌스
주제 11 과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문
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디지털 리터러시가 부족한 노인을 위한 맞춤형 기술 교육부터 예술, 취미, 평생교육에 이르기까지 다양한 영역의 교육을 제공해야 합니다.
둘째, 세대 간 통합 교육 모델을 적극적으로 도입해야 합니다. 노인들이 젊은 세대와 소통하고 상호
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거버넌스
주제 11 과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문
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거버넌스
주제 11 과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문
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거버넌스
주제 11 과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문
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거버넌스
주제 11 과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문
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