|
정보교환이 이루어진다. 이렇듯 정보화사회에서는 문서들이 종이에 인쇄되는 경우가 점점 사라질 것이며, 부수적인 효과로서 종이 생산이 줄어들어 산림의 황폐화가 줄어들고, 사람의 왕래가 감소되어 교통혼잡이 줄어들 수 있다. 그러나 이
|
|
|
정의
Ⅲ. 청소년 가출의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
4. 지역사회 요인
Ⅳ. 가출의 가족역동
Ⅴ. 청소년 가출의 실태
Ⅵ. 가출청소년의 당면문제
1. 심리문제
2. 가족문제
3. 학대로 인한 문제
4. 가출하는 정도
|
|
|
정사회사업과의 역할
문화관광부 2002 청소년백서
이명숙. 1999 교정치료 프로그램의 재범방지 효과성에 관한 고찰
서울보호관찰소 http://seoul.probation.go.kr
법제처 http://www.moleg.go.kr
박상기·손동권·이순래. 1999《형사정책》한국형사정책연구원&
|
|
|
심리학자들은 자신의 이론을 공고히 하기 위해서 끊임없는 논쟁을 해 나아갔지만 현재 초등 교육에서 필요한 것은 도덕 이론이 아니다. 어떻게 해야 학생들을 학교라는 사회 내에서 도덕적인 인간으로 기르는 것이다. 나아가 진정한 사회로
|
|
|
사회복지 서비스 현황
1. 치매노인을 위한 복지 서비스 프로그램 현황
Ⅴ. 치매노인가족을 위한 서비스 대책
1. 정책적 대안
2. 실천적 대안
3.치매관련 사회복지 서비스의 개선사항
Ⅵ. 외국의 치매노인 보호
1. 미국
2. 일본
|
|
|
정책의 방향 한국가족정책의 이해, 학지사
- 박석돈 외(2004),『사회복지학개론』, 삼우사.
- 박용순 저(1999), 사회복지 개론, 학지사
- 손홍숙 외(2006),「가족복지론」, 공동체
- 이해영외(2003), 신사회복지론. 유풍출판사
- 장휘숙(1995), 가족심리
|
|
|
정신의학연구 등이 위기개입이론의 토대를 형성
• 초기모델 : 위기에 처한 개인 및 가족을 중심으로 하는 임상접근법을 강조
• 후기모델 : 심리중심 위기개입과 함께 생태학적 측면의 환경중심 접근이 강조되는 등 통합적 측면
|
|
|
사회적 상호교류를 증진시킬 수 있어야 함
대상자의 안전에 유의
대상자가 가능한 한 스스로 할 수 있도록 하고 긍정적인 반응에 대해 인정하고 칭찬
먼저 시범을 보이고 치료적 목적에 맞춰 단순 동작부터 천천히 진행
대상자의 주의집중
|
|
|
틀의 상대적 자율성 : 존재조건이 하나의 의식의 기본틀<세계관>을 이루며 여기에서 어느 정도의 조정이 있은 후에 태도가 나온다)
3. 끝으로 사회화 과정을 분석함으로써 누구(가족, 또래집단, 학교, 대중매체 등)를 통해 어떤 내용의 메시지
|
|
|
정에 속해 있는 통합적인 부분이다. 효율적인 평가는 지속적인 관찰과 유아의 욕, 인지적. 사회적. 신체적 발달과 성장을 도울 수 있는 개별화된 프로그램에 대한 평가라고 할 수 있다. 평가는 다양한 전략을 이용하여 개별 아동의 발달을 이
|
|
메뉴펼치기
