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아동복지론”, 양서원, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 개념
2. 아동복지 원칙
1) 권리와 책임
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 개발적 기능의 원칙
4) 포괄성의 원칙
5) 전문성의 원칙
3. 아동복지 서비스
4. 아동복지의 이론적
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아동들이 많이 발생되고 있다. 요보호 아동 중 39%만이 입양서비스 및 가정위탁보호 등의 가정적인 보호를 받으며 그 외에 61%(1일 입소인원 20명)의 아동들은 집단보호인 아동복지시설 보호서비스를 받고 있는 한국적인 상황에서는 아동시설의
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아동센터는 복지기능이 강화되어야 한다. \'지역사회아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설\'이라는 것이 지역아동센터의 개념이기 때문이다. 지역아동센터라는 이름은 이미 아동복지 서비스를 제공한다는 의
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서비스만큼이나 예방이 중요하다.
5)아동을 위한 학교사회사업이 활성화되어야 할 것이다.
6)아동복지 전문가의 전문성을 강화하여야 한다.
7)장애아동에 대한 종합적인 서비스 체계가 이루어져야 할 것이다.
8)아동복지를 위해성인 및 부모
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통합적인 서비 스와 장애자 가족 및 지역사회의 참여를 필요로 하는 사업이다.
3.보호사업
학대아동, 유기아동, 착취당한 아동, 거부된 아동을 위한 특수 아동복지 서비스. 예방적 비처벌적이 목적이며, 원인 규명과 치료를 함으로서 재활시
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아동 등이 이에 속한다. 이들의 생존을 위해서 사회가 고안한 방법으로 시설수용, 위탁보호, 입양, 재택보호 등의 프로그램이 있다. 사회가 경제적 여유가 없을 때 제일 우선순위로 실천하는 것이 사회복지 서비스이다. 이 서비스의 목표는 가
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및 상담, 아동보호, 가족복지 접근, 사례관리, 관련 통계, 조사 작성 등 아동학대 전반 업무를 담당하고 있다. 아동보호전문기관 업무진행을 보면 신고접수 - 아동학대 조사 - 사례판단 - 조치(보호, 상담, 신고) - 사례관리 - 안전평가 - 서비스
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복지부한국청소년상담원.
조용남 외(2013), 『2012 드림스타트 사업효과성 보고서』, 보건복지부(재)한국보육진흥원.
표갑수(2002), 『아동청소년복지론』, 나남출판.
한국아동복지학회(2008), 『아동과 가족: 통합적 접근』, 서울: 한울 아카데미.
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아동복지의 개념
3.영유아 보육 서비스의 개념
4.영유아 보육 서비스의 필요성
5.영유아 보육 서비스의 유형
6.장애아동을 위한 복지서비스의 개념과 복지적 의의
7.장애아동을 위한 복지서비스의 현재의 쟁점
8.장애아동을 위한 복지서비
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아동복지서비스
(2) 학교에서의 아동복지서비스
4. 다문화가족 아동복지서비스의 과제
1) 통합적 관점과 지원대책
2) 다문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중도탈락 및 소
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