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개념
3. 반편견 프로그램의 교육과정 구성
4. 반편견 프로그램 교육내용
5. 반편견 프로그램 교수방법
(1) 토의하기
(2) 사연 있는 인형사용
(3) 문화적 접근
① 전래동화
② 생활동화
③ 창안한 이야기
④ 전
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개념
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업가의 역할
2. 학교사회사업의 대상
3. 학교사회사업의 기본요소
4. 학교사회사업의 과정(생태 체계적 관점에서)
5. 학교사회사업의 제도화 현황
6. 학교
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모델, 한국인터넷정보학회, 2012
장성희, RFID의 확산에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 한국컴퓨터정보학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바코드의 의미
Ⅲ. 바코드의 종류
1. 1차원 바코드
2. 2차원 바코드
Ⅳ. 바코드의 구조
1. QUIET ZONE
2. START
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4.2 통합적 접근과 다문화적 관점
5. 사회복지실천의 글로벌화
5.1 국제기구와 사회복지의 확산
5.2 세계화와 사회복지의 도전
6. 미래의 사회복지실천 방향
6.1 기술의 발전과 사회복지
6.2 지속 가능한 복지 모델의 필요성
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1. 서론
2. 반두라 사회학습이론의 특징
3. 반두라 사회학습이론의 주요개념
4. 가정 차원에서의 영유아발달 지원방안
5. 유아교육기관 차원에서의 영유아발달 지원방안
6. 지역사회 차원에서의 영유아발달 지원방안
7. 결론
8. 참고문헌
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영역 등에서 다양하게 적용되고 있다. 특히 만성 정신장애인의 재활치료에 있어 그 핵심요소로 인정되고 있다. 또한 아동학대와 가정폭력의 경우는 물론이고 이혼가정이나 재혼 가정의 경우도 적용이 가능하다. 사회복지실천모델
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2) 인간의 필요와 동기
3) 문제에 대한 이해
3. 로렌스 크렙의 성경적 상담
1) 성경에 대한 관점
2) 상담의 개념
3) 성경적 상담의 목표와 특징
4) 상담의 과정
5) 지교회 상담단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모델의 전망과 과제』, 집문당, 2019.
이태수, 『사회보장기본법의 이해와 과제』, 학현사, 2020.
최성재, 남기민, 『사회복지행정론』, 나남, 2017. 목차
1. 서론
2. 사회보장기본법의 개념과 의의
3. 사회보험의 특성과 현황
4. 공공부조의 역
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프로그램
2장. 뱅크 스트리트 프로그램
3장. 하이스코프 프로그램
4장. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)
5장. 발도르프 프로그램
7장. 만 2세미만 영아용 프로그램
8장. 만 3～5세 유아용 프로그램
9장. 혼합연령 프로그램
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모델의 철학과 기본 개념
1. 정신역동모델의 개념
(1) 정신역동모델의 기본 가정
(2) 의식(자각)의 수준(지형학적 관점) : 의식, 전의식, 무의식
(3) 성격의 구조(구조적 관점) : 원초아, 자아, 초자아
2. 심리성적 발달단계
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