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교육에 맞게 특수교사의 지도하에서 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동 지원,교육적 성취를 이루어줄 수 있게 성심껏 지원해주고, 특기적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게 할 것이며, 학교 및 가정 교육에서의 부족한 부분을 보완
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먼저 영문학을 전공하고 외국에서 살아 움직이는 커뮤니케이션 스킬을 제 것으로 만들어 왔으며, 직접 영어 특기적성 교육 교사의 경험을 통하여 각각의 교육대상에 적합한 최적의 교수법을 찾고 그것을 저만의 차별성으로 보다 배양해 왔습
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교육 프로그램을 탐색하고 연계 방안을 모색하겠습니다. 외부 전문 강사를 초빙하여 특기적성 교육(예: 주산, 한자, 그림책 읽기) 기회를 확대하거나, 자원봉사자 연계를 통해 멘토링 프로그램 등을 운영하여 아이들이 다양한 분야의 어른들
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교육이 부족하기 때문이라고 생각합니다. 따라서 왕따를 가하는 가해자들이 피해자의 입장이 되어 생각해볼 수 있는 기회를 가지도록‘마음 교육’에 힘쓰겠습니다. 예를 들어 왕따 문제를 다룬 다큐멘터리나 영화를 보여주어 왕따의 심각
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해 및 의사소통 교육 실시
넷째, 군자녀들의 잠재력을 계발하고 전인적 성장을 돕기 위해 다양한 특기적성 및 동아리 활동 기회를 제공하겠습니다.
음악, 미술, 체육 등 다양한 분야의 전문가 강사진을 초빙하여 수준 높은 교육 프로그램을
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교육자‘를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. - 지원자의 성장과정(가정, 학교), 개인적 자질(학업, 성격, 재능), 활동(봉사, 동아리, 연구)과 삶에 대한 가치관을 기술하십시오.
- 특기적성 및 클럽활동 지도에 자신있는 영역
- 자신이
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교육을 강화하여 아동의 건강을 보호하겠습니다. 비상 상황 발생 시 표준화된 대응 매뉴얼을 완벽히 숙지하고 반복 훈련을 통해 신속하고 정확하게 대처함으로써 아동의 안전을 최우선으로 확보할 것입니다.
셋째, 학부모 및 학교, 지역사회
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교육을 받을 수 있도록 노력하겠습니다.
질문: 방과 후 연계형 돌봄교실의 특징에 대해 설명해 주세요.
답변: 학교 내 정규 수업 외 시간에 운영되며, 방과 후 과정의 특기적성 활동과 연계하여 진행되는 돌봄 형태입니다. 아이들이 다양한 교
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애정과 인내심이 강한 것이 저의 장점이자 강점입니다. 이것을 바탕으로 저는 특수교사의 지도 아래에서 학생들에게 일상생활 지원 및 교육적 성취를 이루어줄 수 있게 지원해주고, 특기 적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게 지원을 할
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교육대상자로 선정된 장애인학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지도 아래에서 장애인 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동지원, 교육적 성취를 이루어줄 수 있게 성심껏 지원해주고, 특기 적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게
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