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활동 등
5. 특별활동의 평가
평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육활동을 목표에 비추어 비교 검토하고 환류시켜 보다 나은 결과를 낳게 하려는 일련의 과정이다. 평가의 관점이나 결과는 추후의 계획 수립, 교육 운영에
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활동 계획 수립 및 운영 개선에 활용
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 초등학교교사용지도서-자치·적응·행사활동(2000)
2. 초등학교교사용지도서-봉사·계발활동(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별활동
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활동의 계획 수립 및 운영 프로그램 작성에 활용.
-학생에 대한 평가와 함께 활동 계획이나 활동 프로그램에 대한 평가가 함께 실시.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인적자원부(2001), 초등학교 교사용 지도서 특별활동(4,5,6
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활동
16
봉사활동
1
·정리 및 반성하기
합계
자치활동-3, 적응활동-3, 계발활동-16, 봉사활동-4, 행사-26
46시간
4) 5학년 연간 교육과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
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특별활동운영(extra-curricula activity)
Ⅲ. `주5일제 수업`의 여러 유형 및 운영 실제
1. 주5일제 수업의 휴업일
2. 주5일제 수업의 여러 유형
1) 유형Ⅰ
2) 유형Ⅱ
3) 유형Ⅲ
3. 주5일제 수업의 외국 사례
1) 일본의 주5일제 수업
2) 중국의
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운영, 2001년도 교육부 지정교육과정 연구학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기주도학습(self-directed learning)
2. 통합교육과정(curriculum integration)
3. 특별활동운영(extra-curricula activity)
Ⅲ. 주5일
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활동 등의 클럽활동(정심에서는 특별활동)도 조직되어 있다. 또한 사회봉사활동이 공통적으로 전체 학생들의 정규교육과정에 포함되어 있고 고봉학교에서는 입교한 학생은 퇴교시까지 1회 이상 봉사반 활동을 할 수 있도록 편성·운영하고
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특별활동운영(extra-curricula activity)
Ⅲ. '주5일제 수업'의 여러 유형 및 운영 실제
1. 주5일제 수업의 휴업일
2. 주5일제 수업의 여러 유형
1) 유형Ⅰ
2) 유형Ⅱ
3) 유형Ⅲ
3. 주5일제 수업의 외국 사례
1) 일본의 주5일제 수업
2) 중국의
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때 학생의 요구를 반영하는데 어려움이 있으며 운영할 때 특별활동을 경시하고 교과를 중시하는 경향을 보인다. 이는 교사 학생 학부모의 특별활동에 대한 이해를 높이는 교육, 연수 등으로 해결할 수 있을 것이다.
둘째, 교사에게 주어지
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활동 만족도 조사, 2001
교원연수자료 : 방과 후 교육활동의 활성화, 서울특별시교육청, 2001
교육부 : 특별활동, 재량활동 교육과정 편성과 운영, 2000
남춘천여자중학교 : 특기·적성교육 활동 정착을 위한 여건 조성과 학습자료 모형 개발, 1999
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