|
운영하도록 편성한다.
3. 시간 배당
① 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동 5개영역이 모두 포함되도록 시간을 배당하되, 다음 둘 중의 하나의 방법으로 시간을 배당할 수 있다.
- 특별 활동에 배당된 시간 내에서 행사 활동
|
|
|
활동 목록 작성
봉사 활동 계획 수립
사전 교육 실시
봉사 활동 대상 조사
봉사 활동 내용 선정
봉사 대상 기관 협조 요청
봉사 활동 목록 작성
목표 설정
활동 계획 수립
평가 계획
봉사 활동 전 지도 교사 연수
봉사 활동 전 학생 교육
▼
실행
|
|
|
내용을 알아보기
(3) 고장의 문화 행사의 필요성 알기
(4) 고장의 문화 행사에 참여하기
Ⅷ. 봉사활동(특별활동)의 전략
봉사활동의 효과적인 운영을 위해서는 교사들의 각자 맡은 역할의 수행 노력과 역할이 매우 중요하다. 학교에서 봉사활동
|
|
|
활동안은 관련문헌 및 자료를 참조하여 3쪽씩으로 작성하도록 하였는데, 작성 체제는 다음과 같다.
제 1쪽 - 주제명, 주제설정 취지, 활동목표, 자료 및 준비물, 사전지도계획
제 2쪽 - 본시 활동과정안, 사후지도
제 3쪽 - 도움안내자료
2) 재
|
|
|
운영과 질 관리
4. 편성?운영상의 유의점
1) 계획 단계
2) 편성?운영 단계
Ⅵ. 고등학교 특별활동교육과정
1. 성격
1) 특별 활동의 성격
2) 특별 활동의 학교급별 교육 중점
2. 목표
1) 종합 목표
2) 하위 목표
3. 내용
4. 영역별 내용
1) 자
|
|
|
활동은 전개한다
3. 의사 결정능력을 배양하는 능력을 키어주기 위한 활동을 전게한다
1) 내가 하고 싶은 일
2) 나의 결정
3) 의사 결정 연습
4) 인간 관계 발전을 위한 지도
4. 일과 직업의 선택과 더불어 합리적인 경제 생활의 방법을 지도
|
|
|
편성
1. 집단 구성원 수준의 동질성 여부에 따라
2. 집단의 유연성에 따라
3. 집단 구성원의 학년에 따라
4. 집단의 크기에 따라
5. 집단 내 학습 방식에 따라
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 목표지향평가
1. 평가의 목적
2. 평가의
|
|
|
활동의 운영
1) 문제점
2) 활성화 방안
4. 교과관련 방과후 교육활동의 효과
1) 문제점
2) 활성화 방안
Ⅴ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 진로교육지도
1. 나의 이해
1) 목표
2) 주요활동
3) 자료안내
4) 지도상의 유의점
2. 직업의 세
|
|
|
초등학교진로교육(진로지도)의 평가
1. 교과지도를 통한 진로교육의 평가
2. 특별활동 및 학교 재량 시간을 통한 진로교육의 평가
3. 장학관점에서 본 평가
1) 장학관점에서 본 진로교육의 평가 영역
2) 평가 관점
?. 결론
참고문헌
|
|
|
. 10장 “노인교육의 목표설정” p109 제1절 노인교육의 역사
1. 노인교육의 역사
2. 노인교육의 목표
제2절 노인교육의 현황
1. 복지시설에서의 노년교육
2. 정부 및 단체
3. 노인교실,노인학교(대학)
4. 종교기관
|
|
메뉴펼치기
