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개발원, 사이버공간에서의 익명성과 청소년의 언어폭력, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 정의
Ⅲ. 사이버공간(인터넷)의 출현
Ⅳ. 사이버공간(인터넷)의 특성
1. 익명성
2. 정보의 개방성과 공유성
3. 시간과 공간의 초월성
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컨텐츠 개발에 우선 역점을 두고 있다.
헝가리는 정부는 교사 대상으로 PC 구매시 절세 적용, 국고지원 연수 제공, 인센티브 제공 등을 통해 교사의 ICT활용 능력 및 교수-학습에 응용 능력 배양, 나아가 ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경
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정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 컨텐츠의 특성과 유형
1. 디지털 컨텐츠의 특성
2. 디지털 컨텐츠의 유형
Ⅲ. 디지털시대 방송의 공익성
Ⅳ. 미디어교육의 현황
1. 미디어교육의 발전단계
2. 미디어교육의 전반적 현황
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정보통신기술의 발달과 정치발전 - CMC를 이용한 정보확산과 정치참여 증대
(한국전산원 행정정보화부 전문위촉연구원)
김은미 (1998), 가정정보화와 사이버가족, LG커뮤니카토피아연구소 편
이용규 (1996), 지역개발에 있어서 지역정보화의 역
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정보를 관광객들이 쉽게 얻을 수 있도록 LBS, RFID,GPS 등 u-IT 기반 기술을 접목
- 부산의 u-시티 투어버스
- 일본의 긴자의 유비쿼터스 관광 서비스 1강의
유비쿼터스 사회의 도래
2강의
전파 자원의 특징
3강의
이동통신의 개념과 발전
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특수학급생에게 양질의 평가서비스를 제공할 수 있어야 한다.
7. 직업교육프로그램을 마련 위한 기관간의 협력과 향후 행정과제
특수학급 직업교육프로그램은 한국장애인고용촉진공단 이나 국립특수교육원, 보건복지부 소속기관이 단독으
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정보과학회지, 제33권, 제11호, 2015.
허선윤, 증강현실(Augmented Reality) 기술의 초등 과학 교육 적용 연구, 울산대학교 교육대학원 논문, 2008. 1. 증강현실이란?
2. 증강현실의 발전과정
3. 증강현실의 특징
1) 상호작용
2) 현실감
3) 몰입감
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교육적 목적에 충분히 활용하기 위해서는, 새로운 정보통신 기술 및 해당 자원의 생산에 대한 접근에 있어서 국제적으로 또한 국내적으로 존재하는 심각한 불평등을 제거하는 데 각별한 관심을 가져야 한다. 국가지역지방의 필요에 따라 ICT
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정보격차 완화」, 동부산대학 문헌정보과, Vol6
임성옥, 「루소와 맑스의 평등사상 비교연구」, 한국교원대 교육대학원, 2000
조정문(2001), 「정보격차에 대한 이해 및 해소정책」,한국정보과학회, Vol 19, Num9
황혜선(1999), 「정보격차해소요인과
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정보기술사용의 ‘보편적 접근’이 적극 추진되는 방향으로 가야 할 것이다.
정보통신부에서는 앞으로 장애인, 노령자, 저소득자들에게 정보통신요금 할인 혜택이 주어지고 이들을 위한 통신기기 개발, 정보이용교육 지원 등을 한다는 내용
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