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(설명/제작과정)
Ⅴ. 보완대체의사소통 보조공학기기(종류/설명)
Ⅵ. 학습 보조공학기기(종류/설명)
Ⅶ. 보조공학기기 지원·무상대여
1. 한국장애인고용공단의 장애인 보조공학기기 지원사업
2. 신청대상
3. 지원내용
4. 지원방식
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장애인 의사소통능력 증진에 대한 기관종사자와 보호자의 인식 및 요구조사, 명지대학교 사회교육대학원 논문, 2021.
발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률
양회택 외, 발달장애인 보완대체의사소통 활용 교육자료, 오산, 2011.
장혜정,
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교육의 효율화를 도모해야 할 것이다.
그리고 최첨단 멀티미디어 자료 등을 활용한 각종 교수 -학습기기 및 지원공학기기의 개발을 통한 특수교육 대상학생의 정보격차 해소 및 교육의 질을 제고하기 위하여 국립특수교육원의 ‘장애인 교육
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교육교사 및 부모들을 위한 특수교육관련 연수가 필요하다. 이러한 연수기회의 확대를 위해서는 연수시설의 획기적인 확충 및 쾌적한 환경조성이 필요하고, 기본적인 교수학습 기자재 및 실험, 실습 기자재가 도입되어 활용되어야 한다.
Ⅹ.
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특수교육법 제20조(교육과정의 운영 등)]
그 첫 번째로 특수학교의 운영개선이 있는데 이것은 학교 시설 개방을 통해 지역 주민과 장애인의 교육 문화 여가활동 지원 및 장애 성인 평생 교육을 지원하는 것이다. 또한 자원 봉사자 활용 프로
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교육과정의 편성·운영 방안, 교육부 지정 연구학교 보고서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육의 개념
Ⅲ. 특수교육의 성격
Ⅳ. 특수교육의 운영방법
Ⅴ. 특수교육의 특수학급운영
Ⅵ. 특수교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 특수
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교육과정의 수정, 이제까지 주어지지 않았던 관련서비스(치료교육)의 제공, 부모들을 위한 교육과 지원, 자원봉사자 및 보조교사의 교육 및 활용 등이 요구된다고 한다. (박승희, 제 5회 이화특수교육학술대회 자료집 p33, 1998) 이 모든 것을 한
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특수교육대상 아동에 대한 긍정적 태도, 발달 가능성에 대한 신념, 통합교육의 효과에 대한 확신과 신념), 지식(특수교육대상 아동의 발달과 특성, 특수교육), 기술(교수전략, 교수기술, 특수교육에 필요한 설비, 자료활용 능력)이 필요하다.
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특수교육보조원배치신청서 지역교육청으로 제출 → 시군 특수교육운영위원회에서 심사 → 특수교육 보조원 배정 학교 결정통보
※ 배정기준 (1교 1명 배정)
- 1, 2등급 및 중복 장애학생 다수교
- 상위 장애등급 장애 학생 다수교
- 동일 조건
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교육이 일반교육 현장에서 이루어지며, 일반교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애아동 통합교육에 대한 책임 의식을 지니지 않는다면 통합은 시작조차도 이루어질 수 없음이 분명하다.
1) 교원의 특수교육 책무성 확
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