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교육 프로그램, 안산 : 국립특수교육원, 1998
◎ 김성원, 부모교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구, 총신대신학대학원 석사학위청구논문, 1996
◎ 김우년, 장애아 부모 교육
◎ 이상복, 특수교육과 부모교육, 특수교육학회지, 제10집, 1989
◎ 정문
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교육연수집
한홍석(1995), 자폐증 아동의 사회성 행동 특징과 사회성 기능 발달, 월간 실천특수교육 제6호, 서울: 도서출판 특수교육과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증이란
Ⅲ. 자폐아의 특성
1. 인지적 특성
2. 정보처리 능력과 기억 기능
Ⅳ. 자
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대학원 석사학위논문
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002.
교육부, 유아교육현황 2000, 교육부 유아특수교육과, 미출판 인쇄물, 2000.
김수현. 「한국 보육사업의 개선방안에 관한 연구」. 청주대학교 행정대학원 석사학위 청구
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대학원 석사학위 논문.
박지연(2002). 긍정적인 행동지원(PBS)의 이론과 실제. 제12회 특수교육과 학술특강. 이화여자대학교 특수교육과.
소명희 외(2016). 긍정적 행동지원이 ADHD 아동의 가정 내 자율학습시간 문제행동과 과제참여행동에 미치는
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교육에서 적극적인 역할을 하도록 격려하고 그들이 스스로 옹호하는 데 필요한 기술과 자신감을 개발하도록 적극 지원해 나가겠습니다. 특수교육실무사 자기소개서 지원동기 직무수행계획
1. 지원동기?
2. 주요경력 및 직무수행계획?
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양한 전문가들과의 협력이 필수적입니다. 서로의 전문성을 인정하고 협력하여 학생들에게 최상의 교육 환경을 제공하는 것이 중요하다고 믿습니다. 이러한 팀워크 정신을 바탕으로, 특수교육실무사로서 다른 교육 전문가들과 원활히 소통하
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교육자가 되겠습니다.
5. 특수교육실무사로서의 포부
특수교육실무사로서 첫 번째 목표는 학생 개개인의 잠재력을 최대한 이끌어내는 것입니다. 사교적이고 활기찬 성격으로 학생들과 적극 소통하며, 그들의 관심사와 강점을 파악해 맞춤형
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특수교육 실무사로서의 제 역할을 효과적으로 수행하는 데 있어 중요한 자산이 될 것입니다. 특수교육실무사 자기소개서
1. [자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보완점을 기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유
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교육 경험을 할 수 있도록 최선을 다하는 것입니다. 특수 아동들의 각자 다른 요구에 맞추어 지속적으로 발전하고 자아 존중감과 자기 효능감을 키울 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 학부모 및 교사와의 긴밀한 협력을 통해 특수 교육 환경을 개
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교육 환경에 대응할 것입니다. 학생들의 성공적인 교육을 위해 끊임없는 자기 개발과 현장 경험을 통해 높은 직무수행능력을 기르겠습니다. - 특수교육실무사 자기소개서 -
1. [자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보
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