 |
교육대학원의 체계적인 상담심리 교육과 풍부한 실습 기회를 통해, 교사로서의 역량뿐 아니라 상담자로서의 전문성과 인성까지 함께 성장하고 싶습니다. 변화하는 교육 현장 속에서, 학생 한 사람 한 사람의 목소리를 듣고, 그들의 성장을 돕
|
|
 |
훗날에는 제 경험을 살려서 교육자뿐만 아니라 모든 사람들이 쉽게 읽고 현명하게 유아를 교육시켜나갈 수 있는 지침서를 집필하고 싶습니다.
저는 유아교육의 중요성을 아주 가까이서 경험했던 적이 있습니다. 이웃에서 할머니가 어린 아이
|
|
 |
플랜으로는 현장 경험과 연구 성과를 바탕으로 교육계 전반에 긍정적 변화를 이끌어낼 수 있는 체육교육 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 이곳 경희대 교육대학원에서 얻는 학문적 깊이와 현장 실무 능력을 바탕으로, 앞으로 대한민국
|
|
 |
검토, 면담 설계, 사례 분석 등의 과정을 체계적으로 진행하며 기초적인 연구 역량을 쌓을 수 있었습니다.
이제 바야흐로 이곳 교육대학원에서의 배움을 바탕으로 이론과 실제가 조화를 이루는 보다 심화된 연구 활동에 참여하고, 좀 더 장기
|
|
 |
확산시키고 싶습니다. 그 길의 출발점이 바로 경희대학교 교육대학원에서의 학문적 여정이라고 기대하고 있는 바입니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
|
|
 |
교육의 힘을 느꼈고, 이를 더 깊이 있게 배우고 실천하고자 보건교육 전공 진학을 결심하게 되었습니다.
경희대학교 교육대학원은 보건교육 분야에서 체계적인 교육과 실제 적용 중심의 커리큘럼을 갖춘 곳이라 생각합니다. 특히나 건강행동
|
|
 |
교육 정책 개선 방향을 제시하는 데 기여하고 싶습니다.
제 부족하나마 경력활동 측면에서 저는 이미 유아교육의 기본적인 이론과 현장 경험을 바탕으로 문제의식을 발전시켜 왔던 것인 바 제가 보유한 이러한 경험은 대학원 과정에서 심화
|
|
 |
교육대학원에서 영양교사(2급) 자격을 취득하고 임용고시에 응시하여 학교에서 교직 생활을 시작할 계획입니다.1. 자기소개 (힘들었던 경험과 이를 극복한 내용을 담아서 작성)
"백지장도 맞들면 낫다. 맞드는 법을 아는 사람"
제가 겪었던
|
|
 |
교육과 관련된 일을 주로 해왔습니다. 학부 졸업 후 갔던
지원동기 및 장래계획
◎◎ 유학 중 3 개월정도 테솔(TESOL,제2외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생겼습니다. 해당 단체는 ◎◎로 온 이주?
|
|
 |
교육학과 면접질문
영어교육학과에 지원한 동기를 말해보세요.
우리학교를 선택한 이유는 무엇입니까?
영어교육에 관심을 갖게 된 계기가 있었습니까?
영어교사가 꿈이라고 했는데, 어떤 영어교사가 되고 싶습니까?
영어교육의 가장 큰 문제
|
|
메뉴펼치기
