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대학원 석사학위논문. 이경민(2010). PRECEDE모델을 적용한 고등학생 학교폭력 예방교육 요구도 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오
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교육대학원석사학위논문 ⅲ. 시나가와 요시아, 김상범 역(1991), 우뇌를 사용하지 않는 아이는 머리가 나쁘다, 경기도 파주 : 삼중당 ⅳ. 오현경(2003), 경인교육대학교 대학원 초등미술교육전공 석사학위 논문: 초등 미술과 교육 내용과 연계한
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교육 정책연구. 석사학위논문. 단국대학교 대학원, 2005. 정인숙. 장신지체 성인의 평생교육 활성화 연구. 박사학위논문. 단국대학교대학원, 2003. 박은주. 장애인 평생교육 필요성에 관한 연구. 석사학위논문. 단국대학교특수교육대학원, 2005.&nb
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교육에 대한 고찰. 경북대학교 교육대학원 - 이혜란 (2017). 아동과 교사를 위한 정신건강. 학지사. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오. 1. 서론 2. 본론 1) 발달지체 정의 2) 발달지체 진단 3)
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교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과
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이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 노인복지관의 정의 Ⅲ. 노인복지관의 역할 Ⅳ. 노인복지관의 노인교육 Ⅴ. 노인복지관의 사회적 책임 1. 복지관은 목적이 뚜렷해야 한다 2. 복지관 근무자는 사회
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대학원 2001 석사 함동일, 〈루소의 아동교육사상〉, 계명대 교육대학원 2001 석사 김동욱, 〈루소의 교육사상에 관한 연구〉, 관동대학교 교육대학원 2001 석사 이신지, 〈루소의 자연주의 사상에 관한 연구〉, 숙명여대 교육대학원 1997 석사 
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이화여자대학교 대학원. 복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006 최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013 이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특
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이화여자대학교 대학원. 복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006 최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013 이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특
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교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013 김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원. 복지사회 구현을
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