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수, 장애) 관련 선행연구
Ⅴ. 전환교육(직업, 특수, 장애)의 기초
1. 기능적 생활중심의 교과
2. 통합된 학교 환경 및 지역사회 중심의 서비스 제공
Ⅵ. 전환교육(직업, 특수, 장애)과 부모참여
Ⅶ. 전환교육(직업, 특수, 장애)의 모형
1. Wi
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차별문제, 21세기의 인권 2, 한길사, 2000
김엘림 외, 성차별 고용분쟁의 처리제도에 관한 연구. 한국여성개발원, 1993
김재인 외, 정책의 성 분석 모형 개발, 한국여성개발원, 2001
김재인 외, 국민의 정부, 여성정책 성과와 과제, 한국여성개발원, 2
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수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
-문제점
① 취업의 어려움
장애로 인한 취업도 어려우며 교육 기회의 제한으로 인한 낮은 교육수준은 취업을 더욱 어렵게 한다.
② 교육기회의 차별과 배제
가. 초·중등 교육에만 집중 된 특수교육진
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수교육의 방향은 일반아동과 장애아동을 분리해서 교육하던 분리의 방향으로부터 점차 장애 아동이 일반아동과 함께 생활하며 일반학급의 구성원 자격을 갖고 장애아동도 일반아동들과 동등하게 한학교의 일반학급 (편견과 차별의 대상으
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교육재정의 중요성
Ⅲ. 교육재정의 구성
1. 교육예산의 3요소
2. 교육예산의 종류
1) 일반회계예산
2) 특별회계
3) 본예산
4) 수정예산
5) 추가경정예산
6) 잠정예산
7) 가예산
8) 준예산
3. 교육재원
1) 지방교육재정교부금
2) 보조금
3)
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차별화하기 어렵다는 점에서 그 성격이 모호하다. 그리고 선택중심 교육과정 체제 정착을 위하여 제시되고 있는 학교군제, 교사인력풀제, 대수능 방식의 개편 등은 현재의 교육체제의 근본을 흔드는 것으로서 현실적 실현 가능성이 부족할
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교육과정 혁신 모형 개발, 박사학위 논문
이수경 외(1999) : 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅰ, 한국직업능력개발원
정철영(1997) : 실업계 고등학교의 실태와 발전방향, 직업교육연구, 16(1), 1-30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 교육과정의 도입
1.
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교육의 정당성모형교육과정 등을 논의해야 할 것이다.
참고문헌
* 강위영(1986), 특수아동의 통합교육, 특수학교 교원 연수교본
* 김명중(1995), 정신지체아의 통합교육이 사회적응력 향상에 미치는 영향, 서울 : 송천국민학교
* 김성애·정대영·
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인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가치(valuing education)
3. III 단계 심화(실제 문제 연구활동 단계)
Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육요구, 부산대학교 대학원.
6) 김라미(2015), 간호사의 문화간호역량 교육요구와 문화적 역량, 아주대학교 대학원.
7) 김원철(2015), 건강의 사회적 결정요인이 근골격계 희귀난치성질환자의 건강수준에 미치는 영향 (건강불평등 모형을 중심
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