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교육
(2) 편견 극복을 위한 교류
(3) 다문화 친화적 사회 분위기 조성
(4) 국민 인식의 제고와 효율적인 정책 마련
5. 사회복지 실천적 정책대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2) 다문화 가정 여성취업교육
3) 문화다
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차별, 편견에 대해서
2. 한국 사회의 인종 차별 실태
1) 백인 우월 주의
2) '돈 많은 나라 사람이 덜 차별 받는다'
3) 혼혈인 차별문제
4) 외국인 노동자
5) 화교
Ⅲ. 결론 - 인종차별 문제의 나아갈 방향 제시
한국
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족의 형태
I. 가족의 유형
1. 핵가족
2. 확대가족
II. 가족형태의 다양성
1. 한부모가족
2. 소년소녀가족
3. 재혼가족
4. 노인 단독가족
5. 동거가족
6. 무자녀가족
7. 기러기가족
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마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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화교육 관련 법령에 있어서도 이러한 주장은 유효할 것이다. 그러나 이러한 주장을 보다 확장할 경우 과연 ‘다문화’라는 개념 아래 이렇게 이질적인 대상들을 포괄하는 것이 타당한가 하는 물음으로 연결될 수 있다. 즉, ‘다문화’라는 거
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마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(3) 다문화 가정에 대한 지원
5. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화시민사회 네트워크조성
4) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육기관, 민간 단체 등이 협력하여 종합적인 지원 체계를 구축해야 한다. 특히, 특수아 부모와 가족이 지속적인 정서적 지원을 받을 수 있도록 하고, 경제적 부담을 경감시키며, 사회적 차별과 고립을 해소하는 노력이 필요하다. 또한, 특수
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차별
(4) 사회적·경제적 문제
2) 문제의 원인
(1) 단일민족이라는 전통적 사고
(2) 국제결혼에 부정적인 한국사회
(3) 다문화 가정에 대한 편견
3. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2)
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교육정책의 수정 및 교육개선 방안마련
❸ 언어교육의 실시
❹ 결혼 중개업자들의 윤리적 반성
❺ 농구계에서의 혼혈선수 영입방안
❻ 인식의 전환
❼ 다문화 축제를 통한 문화적 교류
❽ 해외 다문화 사회단체와
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