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학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격
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수업관찰 기록지 ■
작성자
과 학년 반 이름 :
수업내용(단원)
날 짜
월 일 교시
관
찰
내
용
비고
※ 관찰내용은 학습 내용 및 수업시간 중 특징 있는 학생 개개인의 수업모습, 참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
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특징
Ⅳ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
3. 세부목표
Ⅴ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 고려사항
Ⅵ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도내용
Ⅶ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도방법
1.
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기능 그리고 이해를 배워야 한다’고 기술하고 있다. 학습할 지역을 교육과정에서 고정적으로 제시한 것이 아니라, 영국 지역과 경제적으로 덜 발달된 나라의 지역이라고 기술함으로써 교사들이 능동적이고 다양한 수업을 할 수 있는 길을
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학습이 수학적 문제해결력에 미치는 효과에 대한 연구, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문
박상호, 윤삼열(1998), 중 고등학교에서의 GSP 활용
이미영(2000), GSP를 활용한 수학 수업 모형 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서
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교사들의 전문성 향상에 대한 강한 욕구를 확인할 수 있었으며, 이는 양질의 교육 제공을 위한 희망적인 신호라고 할 수 있다.
8. 참고문헌
김동일, 이대식, 신종호 (2019). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사.
김윤옥 (2018). 정서 및 행동장애
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학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
5. ICT 활용 교수-학습 지도안의 예
Ⅳ. 참고문헌
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특징 등 한국문화와 관련된 내용도 함께 학습한다.
남경희가 제시한 위의 문화항목 요소와 소그룹 활동이 현실적으로 잘 진행된다면 긍정적인 효과가 있겠으나, 교사가 미리 한국학생들에게 자료를 제시해야 한다는 점. 발표와 대화 내용이
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역할을 한다고 했다. 이채현은 ‘인터넷 활용 교육’(WBI)에 입각한 교수 설계는 전통적인 교육방법과 상보적 관계를 이루면서, 학습동기 유발 등 교육 효과의 극대화를 기할 수 있다고 했다. 학습자의 창의성을 존중하면서, 수업에 대한 학습
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학습지도와 가장 중요한 교수 기능은 학습경험과 학습경험을 구성하는 움직임 과제의 계획이다. 왜냐하면 학습경험이란 교사가 학습지도에서 학습자에게 요구하는 실제적 내용이기 때문이다. 학습자들은 교사가 적절한 수업내용을 선택하
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