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교육의 역사적 지평] 월인, 2002
신연우 [시조 속의 생활, 생활 속의 시조] 북힐스, 2000
한빛 국어 교실 http://www.hanvit99.com/text/sijomain.htm
공명철의 열린 국어 강의 노트
http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/3/3-sijo_main.htm Ⅰ. 서론 - 고전 문학 수업에서
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개선하기 위해 저항을 하고, 자신의 개성을 표현하기 위해 부단하게 애를 쓰는 모습을 보인다. 내 생각에 이러한 모습들이 민주주의를 실현하는 것과 얼추 비슷하다고 생각한다. 획일적인 사고와 규율을 거부하고 자신만의 생각을 정립하여
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교육한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 흡연자 한사람을 선정하여 파거스트롬 설문지를 이용한 니코틴 의존도를 평가하고, 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계의 특성을 참조하여 금연단계를 평가한 후, 대상자를 도울 수 있는 여러 가지 방
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교육과 상담
금연 후 유지하고 있는 단계로 흡연의 해독과 금연의 이익에 대한 교육과 상담이 필요하다.
Ⅴ. 결 론
이상으로 대상자의 파거스트롬 설문지를 이용한 니코틴 의존도를 평가하고, 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계의
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디클레멘테가 제시한 금연단계의 특성을 참조(교재 160~163 페이지)하여 금연단계를 평가하시오.
1) 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계의 특성
① 숙고전단계(계획전단계)
② 숙고단계(계획단계)
③ 준비단계
④ 실천단계(행동단
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교육을 받지 못하는 시대에 태어난 버지니아 울프는 에세이 <자기만의 방>을 출간하며 사회적으로 큰 반향을 일으킨다. <자기만의 방>이 출간 된지 이제 한 세기가 다 되어가고 있다. 그렇다면 현재를 살아가는 여성들은 자기만의 방
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교육\"이라는 말을 도입하여 사용
③ 재림에 대한 기대와 신앙에서 선교에 대한 긴급성을 일꺠웠다는 점에서 큰 공헌을 하였다.
(2) 루터파적 기원
:경건주의 운동을 구체화하고 확산시킨 루터파 신자로는 스페너, 프랑케, 진젠돌프 등
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4. 다문화교육의 수업지도 방안
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 지위경쟁이론
8. 인간자본론
9. 프레이리의 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
10. 콜맨의 교육자본
11. 뒤르켐의 보편적 사회화
12. 보르디외의 문화적 재생산이론
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교육을 하는데 의외로 10대 임심율은 세계 최저 수준이다.
7. 결론
보고서를 작성하면서 누군가는 북유럽의 복지제도가 잘 정비 되어 있어 아이와 함께할 시간이 한국보다 상대적으로 많아 스칸디 교육법을 실천할 수 있지만 현실적으로 한국
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[디자인 교과 교육론][유니버설 디자인][유니버설 디자인 의미, 유니버설 디자인 효과](유니버설 디자인 학습지도안, 유니버설 디자인 수업지도안, 유니버설 디자인 공개수업지도안, 유니버설 디자인 교수)
< 학 습 목 표 >
1. 유니버
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