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독서로 마음을 가꾸어요’에서는 나의 독서 다짐, 도서실 이용 안내 및 독후감을 작성할 수 있는 페이지로 구성되어 있다. 3장‘한자를 익혀요’에서는 한자교육에 관련된 내용이 실려 있고, 마지막 4장‘도전해 보아요’에서는 영어와 악기
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독서학습 활동을 통해 자기 입장에서 생각하고 다시 써보는 과정에서 사고력, 작문력, 창의력을 신장시킬 수 있다.
한 학급에서는 주 1회 목요일이면 아침자습시간에 신문을 읽으며 흥미와 관심에 따라 스스로 기사를 선택하여 다음의 2가지
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독서 경향이 좌우되는 것 같아서 양서와 적서선택의 중요성을 인식하게 한다.
사. 독서회 활동과 독서 감상문 쓰기는 독서회 회장과 담당 교사 및 담임도 관심을 기울여 학생들의 참여 의식을 크게 높이도록 한다.
아. 독서 감상문 쓰기는 독
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독서 후 활동
1) 함께 쓰기
2) 편지 쓰기
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
8) 독서 토론
9) 독서신문
10) 독서대회
11) 독서 보고서 쓰기
Ⅳ. 독
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아침 20분씩 운동을 하겠다’든지 ‘매일 밤에 1시간 동안 책을 읽겠다’는 식의 구체적인 목표를 세워야 합니다. 그리고 큰 목표 보다 단계적인 작은 목표를 여러 개 세워서 실천해야합니다.
셋째, 인내심을 가지고 중단하지 말아야 합니다
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독후감을 작성해 보았다. 첫인상이라고 할까? 책 소개글을 통해 보면 꽤나 무겁고 진지한 책일 것 같았다. 창조성에 관한 성찰적 글일 거란 믿음은 이 책의 마지막 장을 덮으며 확실히 아니다라는 쪽으로 굳었다. 아침에 일어나서 아무런 사고
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아침 협의회 운영
2) 독서 발표회 운영
3. 다양한 사고력 배양
1) 주제일기 쓰기
2) 이어주는 말로 이야기 꾸미기
4. 생각이나 느낌을 문자언어로 표현
1) 마인드 맵 그리기
2) 창의력 학습지 해결하기
3) 독후감 쓰기
5. 다양한 독서 후 토론
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독서를 한다.
ㅇ 예습 과제 해결시에 학습 도서를 이용한다.
ㅇ 책을 읽은 다음에는 도서의 분류에 맞게 제자리에 꽂는다.
ㅇ 책을 읽은 후 가급적 독후감을 써 본다.
ㅇ 수업이 끝나면 주변을 깨끗이 정리한다.
2. 과학실
ㅇ 과학실에서는
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독후감을 쓰게 하는 등 반복 경험이 필요하다”고 말했다.
강신초등학교 교육과정부장 문헌주 교사는 “부모가 일상생활에서 자연스럽게 쉬운 영어 표현을 들려주는 등 관심이 필요하다”며 “영어는 하루라도 복습을 안 하면 거의 잊어버
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독후감 등)
(2) 환경탐구대회
(3) 환경사랑 실천카드 제작 및 활용
(4) 환경 일기 쓰기
(5) 청소년 단체활동
(6) 환경문집 제작
(7) 알뜰 시장 개최
(8) 학교방송활용- 아침 환경교육 방송, 환경 훈화
(9) 학급단위 환경보전 특색 과제의 실천 Ⅰ.
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