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이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술해보았다. 과제를 작성하면서 청소년에게 있어 또래집단이 중요하다는 것을 새삼 느끼게 되었다. 청소년은 관찰학습의 영향을 쉽게 받을 수 있기에 어떤 친구를 사
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학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 1983.
임창재. 교육심리학. 서울 : 학지사. 1995.
홍순정. 교수학습이론과 매체. 한국방송대학교 출판부. 1992.&
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이론에서 제시하는 것과는 다른 치료방식을 제시하게 될 수 있다. 주변 사람들 중 학습을 도와줄 수 있는 모형이 되는 사람에 대해 다르게 설정을 해주는 것이다. 사회적인 모형이나 모범자가 되는 사람들이 지금까지 해당 학생이 보고 배워
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학습하며 그 결과로 조직은 성과를 유지. 개선하고 생존한다는 이론이다.
12. Senge의 학습조직이론(1990)
1990년대 들어서 변화하는 시대의 이상적인 조직의 모습으로 ‘학습조직’이라는 개념이 제기되었다. 21세기의 경쟁력이 단지 제품의 양
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학습이 발달을 촉진시키며, 발달을 일으키는 원인으로도 작용한다고 보았다.
* 참고자료
-윤운성 ‘교육 심리적 이해’ (양서원, 2002)
-황윤한 ‘학습이론으로서의 구성주의’ (광주교육대학교 초등교육연구소장)
-왕경수 ‘Gagne와 Merrill의 교
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행동주의이론
개념 및 등장배경과
이론설명 및 평가와 비판
<차례>
1. 행동주의이론 이란?
2. 행동주의이론 등장배경
3. 행동주의이론의 가정
4. 학자들의 행동주의이론 설명
(1) 스키너의 행동주의이론
(2) 반두라의 사회학습이론
5. 행동주
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학습지도 보다는 결과중심의 주입적지도 사례가 많기에 이에 대한 바람직한 수학과 교수-학습 방법의 전략을 탐색해 봐야한다.
참고문헌
ⅰ. 강인애, 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제 이론 상황적 학습 이론,인지적 유연성 이
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분석하고 이를 해결하기 위해서는 개인, 사회, 국가가 어떠한 노력을 해야 하는지를 구체적인 대안으로 살펴보았다. 사회학습이론은 생각하기에 따라서 간단하다. 인간은 남을 따라 하는 존재고 주변 환경이 잘못되어 있으면 같은 잘못된 길
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이론은 인지성격 이론가들에게서 혹은 사회학습 이론가들의 주장에서 찾아볼 수 있다.
그럼 이제 우리는 사회학습이론이 무엇인지 Bandura의 연구를 중심으로 살펴보기로 하겠다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 반두라의 생애
Ⅲ. 반두라의 사회학
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학습으로 자신을 더욱 발달시킬 수 있다 하였다. 그렇다면 같은 교사에 의해 교수를 받은 영유아들은 전부 동일한 발달과정과 학습결과를 나타내어야 한다. 그러나 현실은 그렇지 않다는 것에서 반두라의 사회학습이론은 현실적 한계가 있다
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