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학습이론은인간의 전인성, 선택가능성, 창조성, 목표추구성은 물론 잠재력을 최고도로 실현하려는 의욕이 라는 관점에서 인간교육에 대한 희망과 용기를 더해 주는 장점이 있는 반면에, 한편으로는 지나치게 희망적이고, 비현실적이며, 불확
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학습이론과 행동주의학습이론에 대해 알아보았다. 이는 왓슨의 생각처럼 인간의 심리는 연구하고 규정될 수 없기 때문에 학습의 과정에도 포함도지 않는다. 그렇기에 교육자는 학습자의 행동을 바꿔낼 수 있는 환경의 변화를 생각해야 한다.
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학습·교수의 원리」, Pearson Education Korea, 2001 1. 행동주의 심리학
1) Pavlov의 고전적 조건화 이론
2) Skinner의 조작적 조건화 이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장
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학습이론은 영유아 발달에 있어 관찰학습과 모방학습의 중요성을 역설하는 이론이라 할 수 있다. 관찰학습효과는 보육원 아동을 대상으로 하여 공격적 행동의 습득과정을 밝힌 다양한 연구에서 잘 나타나 있다. 많은 연구 결과에 따르면 인
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이론으로 발전하게 된다. 따라서 학습의 이론에는 교실활동의 여러 측면(set)이 포함된다. 즉, 한 교사가 가르칠 과제를 택하고 그 과제의 전개에 필요한 자료를 선정하고 수업의 과정에서 활용할 여러 가지 방법을 결정하는 데 있어서는 그 교
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학습시키는 것이 필요하다.
⑥ 행동주의적 접근이 구체적인 문제행동을 수정하는 데에 효과적일지 모르나 자아실현적인 측면에서는 아주 부적합하다.
⑦ 행동주의적 접근은 그 기본이 되는 원리를 학습이론에 두고 있는데, 이들 학습이론
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이론
주요인물
프로이드
(1856~1939)
칼 로저스
(1902~1987)
스키너
(1904~1990)
기본철학
(인간관)
인간은 생애 초기의 정신적 에너지에 의해 기본적으로 결정된다.
인간관은 긍정적이고 완전히 기능하려는 경향을 가지고 있다.
행동은 학습의 산물로
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학습이론 및 교육평가
1) 새로운 교수.학습이론
2) 교육평가의 의의
3) 수행평가의 개념
4) 수행평가의 특징
5) 수행평가의 필요성
3. 선택형 검사의 역사 및 유래
4. 교수학습활동에서의 선택형 검사에 대한 비판적 검토
5. 선택형 검
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학습시키는 것이 필요하다.
⑥ 행동주의적 접근이 구체적인 문제행동을 수정하는 데에 효과적일지 모르나 자아실현적인 측면에서는 아주 부적합하다.
⑦ 행동주의적 접근은 그 기본이 되는 원리를 학습이론에 두고 있는데, 이들 학습이론
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이론의 학습 및 교육에의 함의
피아제의 인지 발달이론은 학습이론의 한 계열을 이를 정도로 교육에 미친 영향과 시사하는 바가 크다. 특히 교육과 관련하여 지능계발, 학습의 준비성, 학습동기, 학습자의 행동이라는 측면에서 많은 논의가
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