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이론은 선척적인 언어획득에 의해 인간 행동이 발달 한다고 설명하고 있는데, 이 역시 적극적인 외부환경의 자극과 교육, 학습 없이는 원활하게 이루어 질 수 없다고 생각한다. 예를 들면 유아는 엄마의 자녀양육행동을 관찰한 후 인형놀이를
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학습을 높일 수 있는 교사의 능력에 관한 믿음을 말한다. 이는 피그말리온 효과(타인의 기대나 관심으로 인하여 능률이 오르거나 결과가 좋아지는 현상)나 낙인이론(사회제도나 규범을 근거로 특정인을 일탈자로 인식하기 시작하면 그 사람
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학습자의 수준과 필요에 따라 적절한 도움과 자극을 제공하는 활동을 말한다. 학습에 대한 조언이나 보조는 상황과 학습자의 수준, 학습 과정에 맞게 적절하게 조절되어야 한다는 것이다.
3. 상황학습이론의 적용 사례
1) 재스퍼 시리즈
미국
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Ⅲ. 행동주의, 인지주의, 구성주의로서의 학습이론
1.행동주의 학습이론
2. 인지주의로서의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅳ. 교실현장에서의 이론적용
1.행동주의 이론 적용
2.인지주의 이론 적용
3.구성주의 이론 적용
참고문헌
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학습이론은 공격성, 성역할, 친사회적 행동, 자기규제 등의 사회
화 행동특성들의 발달에 있어서 관찰학습이 중요하다는 많은 증거들을
보여줌으로써 많은 후속 연구들을 자극하였다.
Bandura에 의해 처음 제안 된 자기효능감의 개념은 아동의
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손위의 형제자매, 또래집단, 7V의 주인공, 운동선수나 가수 등이 어린이에게 의미 있는 모델이 되고 있다. Bandure는 실증적 연구를 통하여 공격성, 성역할, 친사회적 행동 등이 관찰학습을 통하여 습득된다는 것을 잘 증명하였다.
IV. 학습이론의
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) 자기효력
- 자신의 생활에 대처하는 적당성, 효율성 및 능력의 감정이며, 삶의 사건들을 일으키고 규제하는 능력에 대한 자신의 인식
- 행동수행의 표준을 달성하고 유지하는 것을 통하여 향상시킬 수 있다.
5. Bandura 이론의 평가
- 모방학습
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학습은 강화에 의한 습관형성이며 따라서 학습을 촉진시키도록 교과를 작은 단위로 세분화하고 논리적 계열에 맞게 조직한 후 학습자가 정확한 반응을 하면 즉각 보상을 하고 다음 단계로 진행되는 교수방법을 제시하였다. 행동주의 이론은
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성 및 능력의 감정이며, 삶의 사건들을 일으키고 규제하는 능력에 대한 자신의 인식
행동수행의 표준을 달성하고 유지하는 것을 통하여 향상시킬 수 있음
※ self-fulfilling prophecy(자기만족(충족)예언)
5) Bandura 이론의 평가
모방학습의 중요성
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빈도가 높은 행동은 그보다 늦은 모든 행동의 강화인으로 작용한다.
⑥ 강화의 방법은 강화인이 제시되는 기간 간격과 비율에 따라 구분
: 고정(변동)간격 강화, 고정(변동)비율 강화
⑦ 사회적 학습이론은 모든 학습이 관찰을 통해 일어난다
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