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학습의 종류
2. 고전적 조건형성
1) 기본 원리
2) 고순위 조건형성과 의사조건형성
3) 소거(extinction)
4) 자극일반화와 변별
5) 고전적 조건형성의 이론
3. 조작적 조건형성
1) 기본 원리
2) 조작적 학습과 파블로프식 학습의 비교
3) 강화(
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학습이론
1) 행동주의 학습이론 : 손다이크, 파블로프, 스키너
- 성인학습에의 공헌 : 능력중심의 교육과 훈련 강조,
①시행착오설 =결합설
- 손다이크 : 미로학습, 세가지 학습 법칙(효과의 법칙, 연습의 법칙, 준비성의 법칙) 발견
②고전적 조
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학습경험을 하게되면
변화를 가져올 수 있다는 것이다.
*출생 시 백지상태로 태어난다는 로크의 백지설에서 출발한다.
*유아의 외형적인 관찰 가능한 행동에 관심을 갖는다.
(1) 파블로프(Ivann Petrovich Pavlov, 1849～1936)의 고전적 조건형성이론
인
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학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다.
1) 파블로프(Pavlov)의 이론
고전적 조건화(classical conditio
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학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다.
1) 파블로프(Pavlov)의 이론
고전적 조건화(classical conditio
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학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다.
1) 파블로프(Pavlov)의 이론
고전적 조건화(classical conditio
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학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다.
1) 파블로프(Pavlov)의 이론
고전적 조건화(classical conditio
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학습이론은 직접적인 외적 강화 없이도 모델링을 관찰하거나, 대리적 강화를 통해 새로운 행동이 형성된다는 관점으로 환경뿐 아니라 인지도 발달에 있어서 중요한 요인이 됨을 보여준다. 즉, 행동은 단순한 환경적인 자극에 대한 반응을 통
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학습이 이루어진 것이다. 그리고 바로 이것이 파블로프의 행동주의 학습이론의 핵심개념이 된다.
왓슨의 행동주의 학습이론은 일명 흰 쥐를 통한 공포 조건화의 일반화과정으로 대표된다. 처음 흰 쥐를 무서워하지 않는 아이에게 흰 쥐와 함
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학습이 이루어진 것이다. 그리고 바로 이것이 파블로프의 행동주의 학습이론의 핵심개념이 된다.
왓슨의 행동주의 학습이론은 일명 흰 쥐를 통한 공포 조건화의 일반화과정으로 대표된다. 처음 흰 쥐를 무서워하지 않는 아이에게 흰 쥐와 함
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