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학습이론의 개념
Ⅲ. 스키너의 행동주의 학습이론
1. 강화
2. 벌
Ⅳ. 손다이크의 행동주의 학습이론
1. 이론의 기초
2. 학습원리
Ⅴ. 파블로프의 행동주의 학습이론
Ⅵ. 행동주의 학습이론의 적용 사례
Ⅶ. 행동주의 학습이론의 시
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학습 이론의 개요
(1) 행동주의 학습이론의 정의
(2) 행동주의자들의 인간관
(3) 행동주의 학습이론의 기본전제
(4) 학습 이론의 유형
3. S-R(Stimulus-Reaction) 이론의 특징
4. 주요 행동주의자들의 이론
(1) 파블로프(I. Pavlov)의 고
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파블로프이론 고전적조건화이론의 기본 요소
1. 소거(extinction)
2. 자극 일반화(stimulus generalization)
3. 변별(discrimination)
4. 고차적 조건형성(higher-order conditioning)
Ⅴ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 학습 원리
1. 시간의 원리
2. 강도의 원
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학습이론
1. 파블로프
(1) 고전적 조건형성
(2) 고전적 조건형성의 관련요인
(3) 파블로프의 이론의 평가
2. 왓슨
(1) 환경결정론
(2) 정서의 조건형성 실험
(3) 탈조건형성
(4) 왓슨의 이론의 평가
3. 스키너
(1) 조작적 조건
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학습이론
1. 행동주의자들의 인간관
2.행동주의 학습이론의 기본 가정
3.행동주의 학습이론의 특징
4.행동주의 학습이론의 평가
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론
1. 고전적 조건화 이론
1) 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov, 1849~1936)
2)
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학습을 8 단계의 형태로 구분
- 문제 해결 학습은 원리 학습이 선행되어야하며, 이를 위해서는 개념학습이 선행되어야 함
2) 형태주의 심리학과 수학 학습
① 의미
- 행동을 복합적인 전체로 다루지 않고 단순한 요소들, 즉 S-R 연합
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심리학사. 교육과학사
8. 신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 4
1. 파블로브 4
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936) 4
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화) 4
1) 기
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학습몰입의 차이. 석사학위논문. 창원대학교 교육대학원.
우혜진(2012). 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도방안. 석사학위논문. 경북대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건화
2. 스키너의 조
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심리학의 이해 / 학지사
홍순정 , 박선희 (2009) / 교수학습이론과 매체 / 한국방송통신대학교 출판부
오만록 (2004) / 교육심리학 / 교육과학사
정순례 (2003) / 교육심리학 / 원미사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1)
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학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 외 다수
박영태현정숙 공저 《자기주도학습력의 이해》동아대학교 출판부.2012.부산
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011
권
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