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수업 중
자기평가법
중
경기 규칙은 제대로 지키나, 수업에 적극적으로 참여하지 않는다.
하
경기 규칙을 제대로 지키지 않고 수업에 적극적으로 참여하지 않는다. 준비 및 탐색
기능 훈련
게임 발전
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학
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위급 상황에 대처하는 방법을 5개 이상 알고 있다.
수업 중
관찰 평가
중
수영장에서 지켜야 할 수칙과 위급 상황에 대처하는 방법을 3개 이상 알고 있다.
하
수영장에서 지켜야 할 수칙과 위급 상황에 대처하는 방법에 대해 알지 못한다.
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계획
평가 방법
평가 내용
학습단계
평점
관찰 평가
오스티나토를 신체로 표현 하였는가?
수업 중
잘함, 보통, 노력 필요
자기 평가
자신의 감상 태도를 점수로 표현해 보자
수업 정리
10점 만점
3. 판서계획(칠판활용계획)
4. 참고문헌(참고 사
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기능을 모두 이해하고 설명할 수 있다.
수업 중
- 관찰법
- 조작활동 결과물
중
티볼 게임의 의미를 알지만 기능을 잘 설명하지 못한다.
하
티볼 게임의 의미와 기능을 모두 잘 이해하지 못한다. 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시
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기법을 토대로 다양한 작품을 만듬
학생들에게 기본틀을 설명하고 응용하며 마무리
청취 / 실습, 평가
주위 정돈
10분
8. 판서계획
3) 도자공예
<학습문제>
컵의 제작 과정을 알고, 실용성과
조형미를 살려 제작한다.
Ⅳ. 디자인
<학습순서
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기능에 대하여 조사해 오라고 한다
평형감각과 관련된 과제를 제시한다
다음 시간에 공부 할 내용을 확인한다
PPT
습지도안
4. 판서계획
1) 눈의 명암 조절(빛의 양 조절)
밝을 때 : 홍채 이완 -> 동공 축소 -> 빛의 양 감소
어두울 때 : 홍채
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만족한다.
(정의) 팀 간 서로 협동하고 배려하는가?
하
3가지 영역 모두 기준을 만족하지 못한다.
<게임 진행 모습> 준비 및 탐색
게임의 이해
전략의 인지
활동반성
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
<게임 진행 모습>
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기능(자원)
인사를 한다.
주요 학습내용을 다시 한번 상 기한다.
문항지를 먼저 풀고, 파워포인트
를 통해 정답확인
궁금한 사항을 질문한다.
이메일주소를 적는다.
과제물 프린트
인사한다.
ppt
+
형성평가
문제지
+
강의법
10분
Ⅳ. 판서계획
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활동안내
문제해결 방법 찾기
안내문 유형 검토하기
안내문 내용 산출하기
안내문 만들기
적용 및 연습
학습내용 정리 및 차시예고
일반화하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 본 수업에 적용한 국어과 수업 모형
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효과적으로 잘 표현했다.
수업 내
동료평가,
관찰평가
중
즐겁게 놀았던 모습은 잘 표현했으나 느낌을 효과적으로 표현하지 못했다.
하
즐겁게 놀았던 모습이나 느낌을 잘 표현하지 못했다. 문제파악
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차
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