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고려한 통합제어 시스템 구축
2)전자교탁 시스템
·기본구성과 내용, 전자교탁의 판서기능은 책과 학교내에 설치되어 있는 교탁을 실제로 보면서 참고. 제4장 교수의 유형
제 1절 교수구조의 기본형태
제 2절 교수방법의 제 형태
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8. 장점과 단점은 무엇인가?
9. 강의법 사용상의 유의점은 무엇인가?
10. 효과적인 설명 방법
11. 발문의 목적과 기법
12. 판서의 요령
13. 교수매체의 활용
14. 강의식 수업 모형
15. 효과적 강의법 제언
16. 강의식 수업요약표
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기법(강의식 수업)의 개념
Ⅲ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 특징
Ⅳ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 단점과 유효성
1. 강의식 교수기법의 단점
2. 강의식 교수기법의 유효성
Ⅴ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 장점
Ⅵ. 강의
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기법
1. 강의식 교수기법의 단계
2. 강의식 교수기법의 유형
1) 순수강의식
2) 담화강의식
3) 문답강의식
3. 교사가 갖추어야 할 요소
Ⅴ. 강의방식의 장단점
1. 강의방식의 장점
2. 강의방식의 단점
Ⅵ. 강의와 매체의 관계
Ⅶ. 강의
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수업 이론에 관련된 책들이 다소 이론 위주로 치우쳐 실제 장학의 활동에 대해 고민해보는 점에 있어서 어려움이 있었다는 점이다. I. 장학에 대하여.
1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
3. 장학의 종류
4. 효과적인 교수를 위한 관찰
II. 장
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효과적이었나?
③ 준비물 상태가 양호하고, 수업태도는 적극적인가?
* 민화의 중요 특징을 간단히 요약하고, 학생들에게 “작품제작 시 어려운 점은 무엇이었으며 그리고 본인의 소망이 이루어지기 위해선 앞으로 어떠한 준비를 해야 하는지
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교육의 기본 조건
(3) 창의성 교육의 실제
5) 수준별 교육과정
(1) 단계형 수준별 교육과정
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정
6) ICT 교육
(1) 개념(ㅡㅡㅡ>표 이용)
(2) ICT교육에 따른 효과(ㅡㅡㅡ>그림 이용)
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
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수업을 어떻게 할 것인가?, 서울:교육과학사, 1985.
5) 김성장, 모둠토의 수업 방법 10가지, 인천:내일을 여는 책, 1999.
6) 김철주, 효과적인 교수방법의 탐구, 강남대학교출판부, 1999.
7) 변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 서울:교육과학사, 1997.
8) 충
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수업의 관찰은 또 부수적인 효과를 낳게 된다. 교사들에게 수업의 관찰을 위한 목적이나 기법을 가르쳐 주면 교사는 그 방법을 다른 수업자의 수업을 관찰하는데 사용할 수 있게 된다. 그리고 보다 직접적인 효과로는 수업의 관찰을 위해 사
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수업의 전략
1) 분위기를 바꿔야 한다
2) 질문이 중요하다
3) 비판능력을 길러줘라
4) 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5) 창의적인 사고력을 길러줘라
6) 생각하는 기술을 가르쳐라
4. 토론 학습을 위한 기초 기능 훈련
1) 발표하는 태도
2)
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