|
, 내용상의 필요에서
4.대단원의 목표
(1)지식.이해
(2)기능
(3)가치.태도
5.지도상의 유의점
6.단원의 평가 계획
7.단원의 구조
8.단원 학습 지도 계획
(Ⅴ.사회 구조와 사회 생활-고대의사회, 중세의 사회)
Ⅱ.본시학습의 실제
|
|
|
판서 소세양과의 교유
3. 화담 서경덕과의 교유
4. 면앙정 송순과의 교유
5. 지족선사와의 교유
6. 이사종, 이언방, 이생, 엄수와의 교유
Ⅶ. 황진이의 작품
1. 황진이(부운거사)
1) 전문 풀이
2) 해설
3) 감상
4) 핵심정리
2. 황진이(벽계수)
|
|
|
가장 많이 사용되는 서체는 무엇인가?나
가. 궁서체 나. 명조체 다. 산세리프체 라. 고딕체
설명
질문
경청
대답
질문을 받는다.
4분 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원 수업 목표
Ⅳ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
|
|
|
기법을 배흘림(엔타시스) 양식이라고 합니다. 한마디로 주심포 건물은 간소,명쾌한 반면 다포 건물은 중후하고 장엄한 느낌을 줍니다. 전자로 유명한 것은 안동 봉정사 극락전(2년전 영국 여왕이 방문했었지요?), 영주 부석사 무량수전, 예산
|
|
|
p(x,y) 라두면 이점은 원상의 점이므로
x+y=5 이며 p에서의 접선의 방정식은
xx + yy=5 이다. 이때 이 접선은 (3,1)을 지나므로
3x+ 1y=5 이다.
과를 연립하여 풀면 x-3x+2=0
x=1 or x=2
x=1 일때 y=2
x=2 일때 y=-1
구하는 접선의 방정식은
x +2y=5 or 2x -y=5
59p 문제6 (
|
|
|
있을까요?
그렇다면 그 대책으로는 어떤 것이 있을까요? Ⅰ. 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 지도 계획
<사회과 학습지도안>
<보충자료>
<판서계획>
<형성평가>
<수준별 학습과제>
|
|
|
판서 계획
< 학습 목표 >
반복되는 말의 느낌을 살려
동요를 부를 수 있다.
< 학습 순서 >
[활동 1] 비눗방울 읽고 내용파악하기
[활동 2] 비눗방울 노래 부르기
[활동 3] 비눗방울 가사 바꾸어보기
5. 느낌이 솔솔
<시의 느낌을 표현하
|
|
|
작용하고 있다면 두 힘이 물체에 한 일은 몇 Ｊ인가? 1. 학습단원 및 차시예고 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 본시 학습 목표
4. 준비물
5. 수업모형과 수업 모형 선정 이유
6. 단원지도안
7. 학습지도안
8. 판서계획서
9. 형성평가
|
|
|
할 수 있는가?
바른 자세로 친구들의 말을 듣고 발표 하는가?
관찰
관찰
관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
|
|
|
지도상의 유의점
8. 자료수집 참고 웹사이트
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원명 10
2. 본시 학습 목표
3. 학습 지도 방향
4. 교수․학습 활동상의 유의점
5. 본시 교수․학습 과정안
<판서계획>
<학습자료>
<모둠편성명단>
|
|
메뉴펼치기
