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연구, 고소설연구11, 한국고소설학회, 2001
Ⅳ. 교육적 활용방안
고전 문학 교육은 고전 작품이 향유되던 당대의 삶과 정서를 이해하는 관점에서 다루어지고, 오늘의 삶을 이해하는 대로 기여할 수 있는 방향으로 활용되어야 한다.
고전 작품의
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연구」1987 창작사
2. 서종택,정덕준 「한국 현대소설연구」1990 새문사
3. 조연현 「한국 현대문학사」1980 성문각
4. 조영식 「한국 경제사」1971 일신사
5. 김윤정 「한국 현대소설과 현대성의 미학」1998 국학자료원
6. 서종택 「한국 현대소설
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소설작품연구』, 삼형사, 1989, pp.67-95.
‘나’외출은 단순한 외출이 아니고 폐쇄되고 어두운 방으로부터의 탈출이며, 전도된 질서로부터의 해방이며 분열된 자아가 시침과 분침이 정오에 하나가 되듯이 새롭게 통일되는 부활이 외출이기도 하
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소설의 요건을 동시에 갖추고 있다. 따라서 전기소설에 대한 균형 잡힌 연구를 위해서는 공통점 역시 면밀하게 분석해 볼 필요성이 있다. 그러나 기존의 연구는 주로 설화와 전기소설을 이분법적으로 진행해온 편이다. 따라서 설화와 전기소
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소설연구」, 한남대학교 출판부, 1991
민영대, 조위한의 삶과 그의 문학, 「한남어문학」1718, 1992
민영대, 「조위한의 삶과 문학」, 국학자료원, 2000
박일용, 장르론적 관점에서 본 <최척전>의 특징과 소설사적 위상,「고전문학연구5」, 한국
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소설과 사회와의 관계에 대해 이해하게 되었다 등 긍정적인 반응도 있었지만 아무런 변화가 없거나 소설에 흥미를 읽게 되었다는 부정적인 반응도 보였다. 유민정, 「‘허생전’의 교육적 수용에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 석
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소설 구성의 측면도 함께 살펴보아야 할 것으로 생각된다.
< 참고문헌 >
박기석, ‘연암소설론’ , 한국고전소설론, 한국고전소설편찬위원회, 새문사, 1990.
박기석, ‘예덕선생전 연구’, 국어교육, 한국국어교육연구회, 1997.
유병환, ‘「
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소설 연구, 계명대학교 출판부, p.304
2. 이대영, 김성한 단편소설연구, 한국언어문학회, 1997.
3. 김영택, 전후 한국소설에서 인간됨의 구현양상- 김성한의 경우, 1999.
4. 김성한, 신한국문학전집28, 어문각, 1977.
5. 김성한, 5분간, 동서문화사, 1978.
6.
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소설을 만들어 내는 길을 열 수 있다. 이러한 예로 <창선감의록>은 <사씨남정기>에서 볼 수 잇는 설정을 더욱 복잡하게 해 놓은 작품이다.
≪참고문헌≫
·이수경, 「사씨남정기 연구」, 성신여대 석사논문, 1999
·사재동, 「사씨남정
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소설연구』 교학연구사, 1983.
조윤제 『한국문학사』 탐구당, 1979.
정주동 『고대소설론』 형설출판사, 1986.
조동일 『한국문학통사』3권, 지식산업사, 1984.
박태상 『조선조애정소설연구』 태학사, 1996.
황윤실, “17세기 애정전기소설에 나타
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