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개념과 성격
2. 가족문제의 발생원인(최경석 외 55-58)
3. 가족문제의 유형
4. 가족문제에 대한 사회복지적 대응
5. 현대의 가족 문제
6. 가족문제와 관련된 가장 근본적인 관점
7. 가족문제의 함정
제2절 가족복지의 개관
1. 가
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평가지표 분석에 관한 연구, 충남대학교 산업대학원 논문, 2012.
정석, 마을단위 도시계획 실현 기본방향, 주민 참여형 마을 만들기 사례연구, 서울시정개발연구원, 1999.
하승수 외, 모이고 떠들고 꿈꾸다, 이매진, 2010.
한국도시연구소, 현장
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평가의 영향을 중심으로, 서울대학교, 1996
◎ 이병철, 모 브랜드에 대한 부정적 정보 유형이 소비자의 확장 브랜드 평가에 미치는 영향에 관한 연구, 서강대학교, 2002
◎ 이정실 외 1 명, 외식업의 선택요인에 대한 부정적 구전커뮤니케이션과
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평가, 완전학습)
Ⅶ. 교육평가의 절차
1. 이원분류표의 작성
2. 필수적 학습의 수락기준
3. 문항형식의 선정
4. 표준화검사
1) 표준화학력검사의 사용
2) 표준화 학력검사의 선정
3) 지능측정의 비항상성의 이유
5. 성격의 측정
Ⅷ. 교육
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5) 합리적 존재
3. 성격 이론
1) 열등감과 보상
2) 우월성의 추구
3) 생활양식
4) 생활과제
5) 출생순위와 형제관계
6) 가상적 목표론(fictional finalism)
7) 아들러 이론의 평가
4. 정신역동이론과 사회복지실천
참고문헌
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평가의 성격과 주요 이슈
1. 정보화정책 평가의 기본적 성격
2. 정보화 평가의 주요 이슈와 논의
III. 정보화정책 평가모형의 설정
IV. 정보화정책 평가지표의 개발과 적용
1. 전자정부에 대한 개념적 논의와 구성개념정의
2. 정보화 수준
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위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨,1968) 0. Erikson의 생애
1. 주요개념
2. 성격이론
3. 성격발달이론
4. 심리치료
5. 심리평가 공헌한 점
6. 건강한 성격
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성격이론
I. 유형론
1. Hippocrates의 기질설
2. Kretchmer의 체격유형론
3. Jung의 향성론
4. MBTI
1) 외향성-내향성
2) 감각-직관
3) 사고-감정
4) 판단-인식
II. 특성론
1. Gorden W. Allport의 특성론
2. 특성론의 평가
III. 행동주의 및 학
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법과 같은 실질적 지식은 물론 정책문제에 대한 다양한 이론적 지식이 요구되며 사회복지실천에 대한 지식까지도 포함된다.
⑥ 정치적 성격 : 정책평가가 가치중립적인 입장을 보이기는 현실적으로 어려우며, 정책결정자, 집행자, 자금지원
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 심리성적 발달이론
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3)
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