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페다고지. 그린비.
도기석, 2008, 농촌여성신문, 속초시생활개선회장, 흔들리는 중년 두렵지 않다”
주동범(2005). 미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로. 비교교육연구
한준상, 2008, 안드라고지, 한국성인교육학회, 1) 평생
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페다고지에서나 후기저작물에서도 줄곧 극심한 경제적 결핍 상황에서 고통받는 민초들에 대한 측은지심과 그러한 비극을 초래한 탐욕자들에 대한 분노로 일관한다.
“‘궁핍에 허덕이며 살아가는 10억 이상의 개발도상국 민중이 존재하는
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프레이리, 앞의 책, p. 50 b 2-1) 교육은 출산의 고통과도 같다고 하는데, 프레이리에게는 어쩌면 페다고지를 엮어낸 사실이 출산의 고통과 같지 않았을까. 그의 능력이 역부족이었다는 뜻은 물론 아니며, 그로 하여금 이같은 발상을 하도록 만든
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고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy) 이론을 적용한 성인 비전공자 재즈피아노 레슨 비교 연구」, 2022, 국회전자도서관
윤여각, 「대규모 국립원격대학의 고민과 과제 : 한국방송통신대학교 사례연구」, 2006, Google 학술검색
노유석, 송선희, 「성
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페다고지를 읽으면서 교육에 대한, 세상에 대한, 그리고 사람들에 대한 정말 많은 생각을 하게 된 것 같다. 책을 읽어나가면서 나 자신이 한 단계 성숙해지는 시간이 된 것 같고, 많은 사범대 학생들이 이 책을 비판적으로 읽어봤으면 한다. 물
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제시해 주고 있다.
참고문헌
파울로 프레이리, 페다고지, 한마당, 2015. I. 페다고지의 요약 및 느낀점
1. 1장의 요약 및 느낀점(의견)
2. 2장의 요약 및 느낀점(의견)
3. 3장의 요약 및 느낀점(의견)
4. 4장의 요약 및 느낀점(의견)
참고문헌
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페다고지’
제1장 피억압자교육의 정당성과 그 대안으로서의 프락시스
1. 인간화의 문제는 늘 인류의 핵심적인 문제였지만, 인간화만이 민중의 소명이다.
2. 억압의 상황을 극복하기 위해 민중은 먼저 억압의 원인을 비판적으로 검토해
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페다고지-억눌린 자를 위한 교육. Paulo Freire의 Pedagogy of the Oppressed. 서울: 한마당. Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 1
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찾아야 할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김, 페다고지-억눌린자를 위한 교육, 한마당, 1995. ꊱ 억눌린 자와 억누르는 자
ꊲ 대화론 : 자유의 실천으로서의 본질
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2022) 침묵으로 쓰는 백래시 시대의 페미니스트 페다고지, 3-33
https://dl.nanet.go.kr/search/searchInnerDetail.do?searchType=INNER_SEARCH&resultType=INNER_SEARCH_DETAIL&searchMehtod=L&searchClass=S&controlNo=KINX2022165933&queryText=&zone=&fieldText=&prevQueryText=%EC%98%A4%ED%98%9C%EB%AF%BC%3AALL_NI
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