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관점
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점
3. 생태체계학적 관점을 학교사회사업에서 중요하게 다루어야 하는 이유
4. 임파워먼트 관점을 학교사회사업에서 중요하게 다루어야 하는 이유
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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관점
IV. 주요개념
1. 권한부여
1) 정의
2) 차원
3) 협력과 파트너
1/ 전문적 관계에 대한 시각
2/ 클라이언트에 대한 시각
2. 역량
V. 개입과정
1. 대화
2. 발견
3. 발달
VI. 개입원칙
1. 맥락화 원칙
2. 임파워먼트 원칙
3.
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실천론, 나남출판
박세정손명희(2008), 사회복지실천론, 창지사
류종훈(2004), 쉽게 쓴 사회복지실천론, 동인
김기태 외(2007), 사회복지실천론, 공동체
양옥경김미옥(1999), 사회복지실천에서의 권한부여(Empowerment)모델에 관한 고찰, 한국사회복지
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실천」 (양서원, 2004 )
연세사회복지실천연구회「사회복지실천이론의 이해와 적용 」(나남출판사, 2004)
윤민화 「사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구」 (이화여대대학원 석사학위문, 1998).
정무성 「지역사회복지 실천모델에 관한 이론적
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실천론」. 나남출판, 2001.
조휘일 외 1인.「사회복지실천론」. 학지사, 1999.
전재일 외 5인.「사회복지실천론」. 형설출판사, 2001.
장인협.「사회사업실천방법론下」. 서울대출판, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
Ⅲ.
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실천적 행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사회개발 모델과 과업을 중요시하면서 전문가로서 직접 문제해결의 관점을 가진 사회계획모델, 과업 달성을 목표로 삼고 있으나 과정 또한 매우 중요한 요소로 생각하는 사회행동모델이
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실천적 행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사회개발 모델과 과업을 중요시하면서 전문가로서 직접 문제해결의 관점을 가진 사회계획모델, 과업 달성을 목표로 삼고 있으나 과정 또한 매우 중요한 요소로 생각하는 사회행동모델이
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실천론, 나남출이경아 역, 사회복지에서의 역량강화실천, 양서원, 2004.9.25
Gutierrez(2006), 사회복지실천과 역량강화, 나눔의 집
로버트 애덤스(2007), 임파워먼트와 사회복지실천, 나남 1. 서 론
2. 역량강화 모델의 정의
3. 역량강화모델의 배
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등장배경
2. 통합적 방법의 개념 및 특징
Ⅱ. 본론
1. 통합적 방법의 이론적 기반
- 사회체계이론
- 생태학적이론
2. 통합적 방법모델 - 문제해결모델과 임파워먼트모델 사례
Ⅲ. 결론 - 통합적 방법의 실천적 함의
-참고문헌
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실천의 정체성. 이론. 실천사례), 지식공동체, 2020
유동철, 홍재봉, 지역사회복지론, 양서원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 실천모델의 특징
2. 웨일과 갬블의 실천모델의 특징
3. 로스만의 실천모델과 웨일과 갬블의 실천모델 비교
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