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루소와 패스탈로치를 비교 설명하고 현대의 유아교육에 미친 영향에 대해 설명하시오. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 루소 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향 Ⅲ. 페스탈로치 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향
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의한 사물의 제시를 강조한 점을 불만스럽게 여겼다.
참고 문헌
·박득자, 루소의 교육사상-「합자연의 교육」사상을 중심으로(경상대:석사논문), 1994
·심상미, 페스탈로치의 전인교육사상(숙명여대:석사논문), 1988
·이광수, 듀이 철학에 나타
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교육은 현대 의 심리주의, 과학기술주의 교육의 교수법으로 발전하였다.
② 아동중심주의 교육의 정착 : 아동발달의 초기단계를 중요시한 아동중심주의 사상은
루소를 거쳐 신인민주의와 함께 페스탈로치에서 꽃을 피웠다. 아동과 접해 있
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교육방법을 생각한데 비해 루소는 오로지 사고하며 자신의 생각 속에서 가상의 아이를 교육시키는 추상적인 교육사상을 주장했다. 페스탈로치는 적극적으로 새로운 인간사회를 건설하는데 주력했지만 루소는 기성사회의 부패와 타락을 제
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업적
3) 사상
4) 유아교육
5) 교육의 목적과 원리
5. 몬테소리(Maria Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 몬테소리 교육
6. 진보주의교육(進步主義敎育, Progressive education)
7. 현대 교육에서의 자연주의 교육관 적용
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사상
4) 유아교육
5) 교육의 목적과 원리
5. 몬테소리(Maria Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 몬테소리 교육
6. 진보주의교육(進步主義敎育, Progressive education)
7. 현대 교육에서의 자연주의 교육관 적
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확한 관념이 행동의 형태로 적절하게 표현되어야 삶을 살아가는데 도움이 된다.
2) 이를 위해 요구되는 것이 노작 교육이다.
6. 도덕적 능력의 교육
1) 페스탈로치는 사랑을 도덕적 능력의 기초로 보았다.
2) 특히, 유아와 어머니와의 관계에
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>, 교수 단계설
훈련: 심성을 도야하여 도덕적 품성을 기르고자 함.
-보존적 훈련
-규정적 훈련
-규제적 훈련
-원조적 훈련 1.계발주의 교육사상
2.페스탈로치의 교육사상
3.헤르바르트의 교육사상
4.프뢰벨의 교육사상
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교육의 현실이다. 이대로 비인간적인 교육이나 입시, 지식이 우선시 되는 교육이 계속된다면 우리의 교육의 미래는 어둡기만 할 것이다.
위에서 페스탈로치가 주장한 교육사상에서 보는 바와 같이 그는 인간성을 강조하고 그 인간성의 평등
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교육사상사(1995) 주영흠 양서원 1. 페스탈로치의 생애와 영향을 준 인물
2. 페스탈로치의 교육사상
2.1 루소의 영향
2.2 삼위일체론
2.3 자연적 상태, 사회적 상태, 도덕적 상태의 인간
3. 페스탈로치의 교육방법
3.1 직관의 원리
3.2 자
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