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교육을 가장 중시하였다. 프뢰벨은 아동의 생활이 어른들의 생활이 아닌 아동 그 자체를 둘러싼 생활임을 강조함으로써 교육의 미래 생활에 대한 준비설을 부정하였다. 1. 프뢰벨의 교육
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 통일의 원리
4. 자기활동
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교육이라 생각!!!!
◊1771년 노이호프에 정착→빈민 어린이들을 위한 집 제공
◊사회 발전 보장의 길은 어린이 교육에서 부터 있다고 생각→어린이들에게 일하는 법과 말하는 법 가르침 페스탈로치(Pestalozzi)의 생애
페스탈로치의
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프뢰벨은 아동의 놀이는 방해받아서는 안 되며, 강제되어서도 안 된다고 생각하였다. 놀이 및 작업의 원리는 페스탈로치의 노작교육의 영향을 받은 것으로 교구를 통해 놀면서 어떠한 결과물을 만들어내고 이를 바탕으로 학습한다는 원리이
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범했다. 이러한 분리성을 극복하여 인지적인 측면을 실제 생활에 연계할 수 있는 교육이 이루어질 때에서야 바람직한 교육이 가능하다. 1. 자연주의 교육
2. 자연주의 교육사상
3. 자연주의 교육의 특징
4. 듀이의 진보주의 교육관
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적인 교육의 목표가 사회적 자아실현을 이룩하는 것이라고 말한다. 하지만, 이들은 어떤 사회적 제도 혹은 사회적 이상이 가장 이상적이며 좋은 가치인가를 설명하지 못한다. 또한 사회 구성원들이 생각하는 이상적인 사회란 각기 다르기 때
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되지 않아야 한다.
④ 전문가의 의견을 참고한다.
⑤ 문제와 관련된 자료를 많이 수집하여 분석한다.
18. 민주시민사회에서 시민들이 어떤 의사를 결정한다는 것이 의미하는 것을 바르게 설명한 것은?
① 협상을 통해 하나를 양보하는 것
② 많
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교육의 목적과 방법은 페스탈로치의 교육사상을 통해 짐작할 수 있다. 그는 앞선 시대의 사상으로부터 자신의 교육사상을 이끌어 냈으며, 현대의 교육사상에 많은 영향을 끼치고 있는 것이다.
2.현대교육사적 의의
페스탈로치의 교육학 체계
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페스탈로치는 깊은 감화력을 가진 인물이었고 동료들은 그를 아주 존경했다. 그의 교육사상은 정치·경제·철학을 포함하고 있으며, 교육방법론은 광범위한 영향을 미쳤다.
Ⅳ. 결론
이처럼 페스탈로치의 생애와 그의 교육 사상에 대해서 알
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교육을 벗어버리고 참 인간을 스스로 찾을 수 있게 해 주는 진정한 교육으로 탈바꿈해야 할 것이다. 이러한 시점에서 교육에 대해 다시 한 번 살펴보고 교육에 관한 올바른 생각을 세우기 위해 페스탈로찌의 사상을 알아보는 것은 의의가 있
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페스탈로치는 전 생애에 걸쳐 인간성에 대한 것을 일관되게 추구하였으며 그의 교육사상의 출발이 자연인으로서 인간성 회복과 의미를 같이 둔다. 결국 사람에게 천부적으로 내재되어 있는 심성과 지성이 있고, 이를 바탕으로 삶을 도야하면
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