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계획 단계
(2)조직화단계
(3)복지 및 참여 단계
(4)평가 및 과제전환 단계
(5)효과적인 조직화를 위해 유의해야 할 원칙
(6)각 조직화 단계에서 기대되는 사회복지사의 역할
2. 임파워먼트 방법
(1)임파워먼트를
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자원부, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설(1) 총론·재량활동, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1998
박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육
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연구 - 정건화
아동이 지각한 부모의 사회, 경제적 배경이 아동의 학업성취에 미치는 영향 - 김명철
청와대 브리핑 2005년 3월 16일자
사회계층과 교육격차- 한국교육개발원
양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립 연구- 한국교육개발원
개천
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연구. 가톨릭대학교 석사학위논문.
손다래(2004). 서울지역의 보호시설에 있는 가출여자청소년을 위한 사회복지 서비스 연구. 서울시립대학교 석사학위논문.
김지혜 외(2006). 가출청소년의 학업중단 영향요인과 대책. 한국청소년연구. 한국청
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계획 및 정책모델(social planning/policy)
(3) 사회행동모델(social action)
2) 웨일과 갬블 모델
(1) 근린지역사회조직(neighborhood and community organizing)
(2) 기능적인 지역사회조직(functional community organizing)
(3) 지역사회의 사회․경제적 개
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자원개발을 위한 국가 수준의 로드맵을 작성하여 시?도교육청이 지역 실정에 맞는 교육방향을 설정할 수 있도록 해야 한다
1) 과거의 거시적 인력계획을 대체할 수 있는 로드맵 필요
2) 시?도교육청은 국가수준의 로드맵을 기초로 공업계 고
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2.현재 노동시장 현황
1. 평균 근속기간의 감소
2. 직장유지율의 변화
3. 시사점
3. 인적자원관리 우수 사례
1. 스마트전자(주)의 인적자원관리
2. 샤인시스템의 인적자원관리
4. 서비스산업 전문인력 양성을 위한 장기계획
4. 결론
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자원 교사 등으로 활동
⇒ 자원봉사자들은 교육과정을 개발하는 일에 아이디어 제공을 통한 기여
⇒ 직업교육, 개인문제 상담, 성장을 위한 계획위원, 카운셀러로도 자원봉사 활동
4) 경제활동공동체
⇒ 자원봉사자가 직업개발자로, 무직자와
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연구소
박영기(2010), 구술 자료를 활용한 역사 수업 방안 : 제주 4·3 사건을 중심으로, 경희대학교
박연정(2008), 제주 4·3 사건의 문학적 재현에 관한 연구, 국민대학교
이정석(2008), 제주 4·3사건을 기억하는 두 가지 방식, 한국어문학회
현혜
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계획
1) 개념
2) 필요성
2. 프로그램 개발과정
3. 프로그램의 준비
4. 프로그램 계획 및 설계
1) 계획
2) 문제, 욕구
3) 대상집단의 파악
4) 목적, 목표 설정
5. 수행단계
1) 교육대상자들과의 관계 형성을 위한 노력 방안
2) 프로그램 운영 시
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