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연구 제3집, 한양대 정신건강연구소
권석만 (2012). 정서조절과 정신병리의 관계: 연구 현황과 과제. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 28(3), 461-493.
이규미 (2012) 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부 1. 서론
2. 건강증진사업의 개념
3.
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대
안적인 방안을 중심으로.특수아동교육연구.제7권 4호.257-278.
오윤미(2011), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 개
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연구, 2021.
박민지, \"ADHD 학생의 사회적 기술 훈련 프로그램 효과성 연구,\" 아동심리학연구, 2019.
정수현, \"ADHD 학생의 학업 성취도 향상을 위한 부모와 교사의 협력 방안,\" 교육상담학연구, 2022. "목차
1. 서론
2. ADHD의 이해
3. 학교사회복
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연구, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 개념
Ⅲ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 종류
1. 적성처치상호작용이론(ATI : Aptitude Treatment Interaction)
2. 개별처방수업모형(IPI : Individually Prescribed Instruction)
3. PLAN(Progr
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대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념
1) 강화
2) 상호결정론
3) 관찰학습
4) 자기조절
5) 자기효능감
6) 모델링
2. 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념
1) 자기조절
2) 자기효능
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심리학. 공동체
박성수, 이성진 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
김기현. (2016). 매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석 . 한국사상과 문화, (83), 357-382.
김미희. (2006). 서정인 소설의 연대별 특성 연구: 에릭슨의
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대 교육대학원, 2004), 28~32면
하대현(1996). 인간 지능이론과 연구의 최근 동향과 과제. 교육심리연구(한국교육학회 교육심리연구회), 10(1), 127-161.
김현택 외 현대 심리학의 이해 학지사
이경희(역) (1993). 마음의 틀. 서울: 문음사.
참고 사이트 htt
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상담이론과 기법을 뛰어넘는 가장 근본적인 치유의 힘이라고 확신한다.
5. 참고문헌
김형태. (2017). 『인간중심 상담이론』. 학지사.
노안영, 강영신. (2020). 『성격심리학』. 학지사.
박경애. (2018). 『청소년 개별상담』. 교육과학사. 목차
1
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대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구: D여자대학교를 중심으로”, 「한국인력개발학회」, 15(3), 273-305.
김진모. (2001). 논문: 21 세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구. 농촌지도와 개발, 8(2), 209-221.
대한상공회의소(
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대
안적인 방안을 중심으로.특수아동교육연구.제7권 4호.257-278.
오윤미(2011), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장
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