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연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과 가정상담전공, 경기도. 김양희, 조지은. (2003). 중년여성 가족생활교육 프로그램을 위한 문헌고찰. 생활과학논집. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국가족의 변화 1) 독신가족 2) 무자
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상담지도 1. 상담의 기본개념 2. 상담의 일반적 특징 3. 상담의 기본원리 1) 수용의 원리 2) 개별화의 원리 3) 자기결정의 원리 4) 비밀보장의 원리 5) 비판적 태도금지 원리 6) 의도적 감정표현 원리 4. 상담시 상담교사가 지켜야 할 주의점
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심리학과 연결시키기 1) 교육심리학의 학문적 원리나 이론은 학교현장에 어떤 도움을 줄 수 있는가. 2) 교사가 귀인성향을 적용하여 학생을 지도한다. 3) Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 해결책을 생각해 본다. 4) 현실요법 집단상담
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대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회, 특수교육과정의 개정 방향 : 제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구 ○ 교육부(1998), 특수학교 교육과정, 서울 : 교육부 ○ 대구대학교 특수학교 교육과정개정연구위원회(1996), 특수교육과
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대화를 유지하며, 정서적 유대를 강화하고, 세대적 패턴을 성찰하며, 자기 치유를 실천하는 과정은 나와 가족 모두의 심리적 건강과 행복을 높이는 실질적 방법이다. 나아가 이러한 노력을 통해 부모 세대에서 이어진 부정적 정서 패턴을 끊
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대 2. 아동학대 중에서도 신체, 정서학대의 원인 1) 신체학대 2) 정서학대 3. 아동학대 중에서도 신체, 정서학대의 실태 1) 신체학대 2) 정서학대 4. 아동학대 중에서도 신체, 정서학대의 해결방안 1) 아동학대행위자에 대한 상담 등 의
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증상 4. 유형 5. 진단 6. 조현병 치료법 (1) 약물 치료 (2) 정신사회 재활치료 (3) 기타 치료법 7. 간호 (1) 간호사정 - 간호사정 사례 - 간호사정 내용 (2) 간호계획 - 간호진단 및 간호목표 (3) 간호중재 8. 느낀점 <참고문헌>
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사례 선정 1) 기사에 기반한 청소년 사례 선정 2) 사례관리 과정 (1) 사정단계 (2) 가계도 작성 (3) 서비스 계획단계 (4) 실행단계 (5) 점검단계 (6) 검토 및 평가단계 3. 선정한 사례와 해결방안에 대한 본인의 생각 Ⅲ. 결론 참고문헌
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심리와 인성지도>, 법무부 석종철 저(1999) <통계로 본 청소년 문제와 상담>, 도서출판: 한글, 1999 김향초(1998) <가출청소년의 이해>, 학지사 이윤구(1992) <청소년문제론>, 한국청소년연구원 김형모(1999) <십대들의 쪽지 종합편>,
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대학생의 의사결정 유형과 진로결정수준의 분석 및 진로결정상담의 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 1991 ◈ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991 ◈ 이현림, 교육심리와 진로
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