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교육 인적자원부(2006). 유치원 교육 활동지도 자료 2 나와 유치원, 대한 교과서 주식회사. p164~172
ㆍ오현권, 김시훈, 최호식, 이대성 (2005). 매직 사이언스(생활 과학 편), 동심 에드피아.
활 동 명
저절로 따라와요
대상 연령
만5세
집단
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교육연구,
보건사회부 국립각심학원
홍강의(1993), 자폐장애: 자폐 장애의 본질과 개념 변천에 관한 고찰,
소아청소년정신의학
한국인지과학연구소 부설 자폐증 클리닉 센터 I. 서론 --------------------------------------- 3p
II. 본론
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유아들의 다양한 대답)
T : 이건 씨앗 이예요.
T : 어떤 씨앗일까?
C : (유아들의 다양한 답 예상)
T : 강낭콩 씨앗이 예요.
T : 그럼 씨앗이 어떻게 커 가는지 한 번 볼까?
T : 선생님이 씨앗에 물을 주고 며칠이 지났어요.
T : 그런데 씨앗에서
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유아들과 책상에 놓여진 준비물을 보며 이야기를 나눈다.
⑵ 각각 재료들을 손으로 만져봄으로써 촉감을 안다
⑶ 투명컵에 3/5분량의 차가운물을 채운다.
⑷ 교사는 사이다에 들어가는 재료 분량을 맞춰놓아야 한다.
⑸ 차가운물이 들어간
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생활주제
건강한 몸
소주제
나의몸
연령
만4세
활동형태
이야기나누기
활동명
몸을깨끗이 하자
목표
*청결의 중요성을 안다.
*스스로 몸을 깨끗이 하는 습관을 기른다.
시간및절차
교수학습활동내용
준비물및유의점
도입(2분)
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유아가 좋아하는 동물은 어떤 동물이 있는지 알아본다.
2. 유아가 본 동물은 어떤 동물이 있는지 알아본다.
3. 동물 사진보며 이름 들어보고 말해보며 직접 써볼 수 있다.
대상연령
만 3세
활동소요시간
20분
활동자료
동물 그림, 사진
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유아교육기관이 영유아의 발달 단계에 따라 생명교육을 위한 환경을 구성하고 있다는 점을 들 수 있다. 유아 교육 기관에서는 역할 놀이 영역, 언어 영역, 숫자, 조작 영역, 음높이 영역, 예술 영역 및 과학 영역입니다. 유아교육환경은 적층영
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교육과정 모형 탐색(김언진, 김병희)발행기관-한국유아교육학회, 발행정보-정기학술대회 논문집
-예비 보육교사의 전문성 계발을 위한 교육 프로그램 예비 연구 (최혜영) 한국 생활 과학회, 발행정보-한국생활과학회지(충북가정학회지)
학부
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교육과의 경우 수시 지원시 경쟁률이 30:1이었다.
- 일반대학 : 교직이수가 가능한 일반 대학의 선발 인원은 전체 학생의 10%정도다. 선발기준은 성적과 학과장과의 면접이다. 전공과 교직이수 관련 과목을 이수해야하며 최하 B0이상의 학점을
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교육을 지향하며, 이를 위해서 지식과 생활을 접목시키도록 하는 데 역점을 둔다. 이에 비해, 레지오 에밀리아 접근법은 교육목적이 없는 상태이지만 사고능력을 향상시킴으로써 유아로 하여금 자기 주변의 환경을 보다 적극적으로 탐색할
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