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21세기 자격제도, 서울 : 미래인력연구센터
3. 이해선 외(2000), 학교급간 연계 자격증 도입 및 양성 방안에 관한 연구, 교육부 정책연구과제
4. 이경훈(1999), 미래가 든든한 유망자격증100, 길벗
5. 장대환(1998), 취업을 위한 자격증 42가지, 매일경제
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학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습준비
1) 교사 사전 준비 사항
2) 학생 사전 준비 사항
3) ICT 활용 계획
2. 교수?학습 활동
1) 동기유발
2) 학습내용 설명
3) 학습내용 확인
4) 학습내용 정리
5) 평가 및 차시예고
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대학교출판부
노순규(2006) 임금제도의 개혁실천, 한국기업경영 연구회
원석조(2006) 사회문제론, 양서원
김근홍(2009) 한국의 사회문제, 양지
유필무 외(2006) 중산층의 몰락과 계급양극화, 소화
이정우, 양극화의 원인과 해소방안, 경북대 경제통
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학교 6학년의 현장체험학습
1. 목적
2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
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2. 테마별 수학여행에 대한 치밀한 계획 수립
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
1) 탐사, 조사 프로그램
2) 극기 수련 프로그램
3) 체험 봉사 프로그램
4) 생산 활동 프로그램
4. 테마별 프로그램 수립을 위한 유의 사항
5. 체험학습의 경험
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업의 시장가치를 높일 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김휴종, 게임산업의 경제학적 특성, 전자공학학회지 제27권 제9호, 2000.9
문화체육관광부, 『The Second Revolution : 게임산업 중장기계획(2008~2012)』, 2008
이지원유석호경병표, 한중일 3국의 게
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학교의 교육과정 분석특성화 고등학교를 중심으로>, 원광대학교. 1.서론
2.핀란드 교육의 배경과 특징
2.1. 핀란드 교육의 사회·경제적 배경
2.2. 핀란드 교육의 특징
3.우리나라에 도입된 핀란드 교육의 사례
3.1. 대안학교
3.2
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2000, 청소년소비자의 소비가치에 따른 집단간 차이에 관한 연구, 한국 청소년학회
7. 스튜어트 유엔, 1998, 광고와 대중 소비문화, 나남 출판사
8. 서정의, 유순옥, 1999, 청소년 소비자의 생활양식 유형과 소비주의 성향, 울산 대학교 자연과학 논
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입학정원 × 학년 수
② 교지 내 타인 소유 건축물의 제한 (동규정 제2조 제5항)
③ 겸임교원을 교원정수의 1/5 이내로 제한 (동규정 제6조 제4항)
ㅇ 테헤란로 지역에 한국정보통신대학원대학교 학습장(Off Campus)을 설치하여 전자상거래관련 석사
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경제력 집중 억제와 중소기업 육성이라는 국가경제정책을 심사기준에 반영하고자 했으며, PCS 계획서에는 정통부가 표준방식으로 정한 코드분할다중접속(CDMA)방식에 대한 기술력과 서비스계획이 담겨 있어야 했다.
IMT-2000 사업자 심사시에는
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