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학업적 자기효능감, 이론과 현장연구, 학지사
◎ 김성옥(1994), 자기 효능감이론, 스포츠 심리학, 한국 스포츠 심리학회
◎ 차인수(2001), 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석, 전북대학교 석사학위논문
◎ Albert Bandura, 자기효능감과
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기여입학제란?
특정학교에 물질을 무상으로 기부하여 현저한 재정적 공로가 있는 경우나 대학의 설립 또는 발전에 비물질적으로 기여하는 등 공로가 있는 사람의 직계자손에 대해 대학이 정하는 기준과 방법에 따라 입학이 가능하도록 특례
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입학제도도 마찬가지라고 생각한다. 대학에 기여를 한다고 해서 기여자 관련 학생의 입학 특례라는 대가가 주어진다는 것은 본래 기부의 의미와도 일맥상통하지 않는다. 경제적이나 사회적인 지원에 의한 대가가 중요한 것이 아니라, 진정한
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학업상담". "(재)청소년대화의광장, 1995
심윤정, "자기조절학습전략 훈련이 학습부진아의 학습습관 및 학업성취도에 미치는 효과",
청주대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
한국청소년 상담원, http://www.kyci.or.kr/
*목차
Ⅰ. 서론
1.1 배경
1.2 학습전
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세종대(113억여 원)가 뒤를 이었다. 감사가 실시된 41개 대학 가운데 △100억 원 이상의
재정 조처를 받은 학교가 3곳 △50억 원 이상 100억 원 미만의 재정 조처를 받은 학교가
4곳 △10억 원 이상 50억 원 미만인 학교가 13곳이었다.
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세종시 인구를 단계별로 늘려 2030년까지 50만 명을 수용하는 것이다. 목표인구 50만 명과 건설기간을 2030년까지 설정하는 것은 전적으로 도시의 자족성 확보를 위한 관점에서 정해진 것이다. 네 번째는 세종시를 목표한대로 건설하는 절차와
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에 미치는 영향에 관한 연구’」, 강원대학교 석사학위논문, 2008.
세종시는 수도권 집중 완화와 지역 균형발전이라는 국가적 과제로부터 비롯된 도시다. 목적 달성의 효율성을 위해 ‘행정을 중심으로 하는 복합도시’가 선택됐다. 이것이 세
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입학제로 해결, 아시아 경제
김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
민창홍(1997), 대학입학전형제도의 변천과 개선방안에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 연세대학교 관리과학대학원
윤정일(2001), 대학 기여 입학제 논쟁, 한국교육
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입학요건
미국과 프랑스 등 선진국 대학들은 수험생들에게 일정 수준 이상의 대학 입학 교과목 이수요건을 충족시킬 것을 요구하고 있다.
경인지역입학처장협의회의는 공동연구에서 고교 과정에서 이수하는 총 192단위(1단위는 한 학기에서
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한다. 특히 서울대학교와 같이 연구위주의 ‘대학원중심대학’으로 발전시키고자 한다면, 학생 선발 시 가장 중시해야 할 전형자료가 학력이라는 것을 잊지 말아야 할 것이다. 참고로, 소위 상위권에 속하는 대학교의 경우에 비록 대학입학
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