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고등학교에 근무하고 있는 교원이면 일단은 제7차 교육과정의 기본 정신과 개정의 의미를 음미해 보고, 선택 중심 교육과정의 시대적, 사회적 당위성과 함께 진로 교육의 교육적 의미를 고찰한 후 외국에서 시행하고 있는 비교적 이상적이라
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공통 기본 교과 총 이수 시간 범위 내 증감운영 가능
- 선택과목 자율 편성
특성화 학교, 자율학교 관련 근거 마련
특성화 학교, 자율학교의 자율적 운영 보장
참고
한 여름 밤의 꿈: 제7차 교육과정 환상과 추락의 내러티브
(김영천, 이희용,
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구분이 폐지되었으며 집중이수제가 강화되어 학기별로도 교과목 이수가 가능해졌고 주5일 수업제도 시행으로 재량활동 시간 수가 감축되었다. Ⅰ.교육을 통해 추구하는 인간상
Ⅱ.중등교육과정의 목표와 의미
Ⅲ.교육과정의 발전과정
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기우려야 할 것 이다. 그리고 교육 당사자에게 인지 시켜야 하며 교사의 양성과 차별화를 꾀해야 할 것 이다. 1. 제7차 교육과정의 등장 이유 및 그 배경
2. 제7차 교육과정의 특징
3 제7차 교육과정의 문제점 ․ 개선점 ․ 분석
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공통의 가치를
공유하도록 해야만 한다. 꼭 필요한 학업 성취도를 달성하기 위해 엄격한 의무를 지우고 그것을 달성해야 한다. 그 과정에서 탈락하지 않도록 개인지도와 상담, 독려 그리고 나서 다양한 선택의 기회를 주는 것이다.
이런 측면
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단위학교 책임경영제 정착과 관련 ① 성격
② 배경
③ 편제
④ 국민공통 기본교육과정
⑤ 추구하는 인간상
⑥ 특별활동
⑦ 편성 지침
⑧ 7차교육과정과 6차교육과정의 차이
⑨ 단위학교에서 학교교육과정을 편성·운영 가능함
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제7차 특수학교 교육과정
2. 교육 재활 프로그램
※ 도자공예 재활교육
3장 - 재활교육의 방향
1. 중증 장애인을 위한 서비스 전망 : 오늘과 내일
2. 기타 행ㆍ재정 지원 확대
3. 우리나라 특수교육의 발전 과제
※ 치료교육활동
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교과적 활용성은 특정 교과만을 지향하는 학습 자료로 ICT를 활용하고자 할 때는 오히려 전문성이 떨어질 수 있다는 단점이 되기도 한다.
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
초중등학교의 국민 공통 기본 교육 과정에서 재량 활동이나 특별
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제7차 교육과정의 국민공통기본교육과정 재량활동 과목 속에 범 교과학습으로 국제이해교육이 채택된 바 있다.
참고문헌
서울특별시 교육청(2001), 서울교육 새물결 운동(유치원, 초등학교)
서울특별시교육청(2002), 서울교육 새물결 운동
선
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및 학생에게 적합한 형태로 재구성하여 지도하도록 되어 있다. 이제 ‘교사가 곧 교육과정’이라 할 수 있다. 이와 같이 교사의 재량권이 확대된 만큼 책임감도 많이 늘게 되어 해당 교과에 대한 전문성을 갖추려는 노력이 요구된다.
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