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학과 교육1, 서울 : 인간사랑, 1996
◈ 진교훈 옮김, 윤리학, 서광사, 1991
◈ 하르트만 저, 전원배 역, 윤리학, 원광대학교 출판국, 1979
◈ 황경식 외, 현대 사회와 윤리 中 덕의 윤리에 대한 찬반 논변, 서광사 Ⅰ. 덕윤리의 개념
Ⅱ. 덕윤리의
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의
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사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
2. Freud이론과의 비교분석
3. Erikson의 평가
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(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~10개월)
4) 2차 도식의 협응(10~12개월)
5) 3차 순환반응기(12~18개월)
6) 사고의 시작(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 평가
* 참고문헌
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과 교육과정을 통해 건전한 인간을 육성하는 것이다.
-구체적인 교육목표는 다음과 같다
*몸과 마음의 건강과 조화로운 발달을 도모한다.
*기본생활습관을 기르고 더불어 사는 삶에 대한 필요한 능력을 배양하며 사회현상에 대하여 관심을 가
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에릭슨의 성격발달 이론의 특성비교
2. 에릭슨과 프로이드의 발달단계 비교
3. 프로이드 이론의 평가
4. 에릭슨 이론의 평가
Ⅲ. 인지 이론
1.피아제의 이론
①피아제의 생애
② 주요개념
③ 발달단계
2. 피아제 이론의 평가
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사회복지사(caseworker)는 전문직의 의무가 규정하고 있는 윤리적 중요성을 인식해야 할 책임이 있다고 주장하고 있다. 특히 사회복지전문직의 클라이언트는 열등하고 다급한 상황에서 사회복지사와 계약관계에 들어가고 치료과정이나 문제해
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과 인종이 공존하는 다문화사회
세계화 시대가 가속화되면서 타문화, 다양한 언어, 다양한 가치, 다양한
풍습을 고정관념이나 편견 없이 수용하고 평가하기 위해서는 타 문화에
대한 이해와 교육이 필요
보육과정에서는 영유아가 일상생활에
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사회과학연구논집 5권, 1-20.
충남 청소년 종합상담실(1995). 연구보고서.
한국갤럽조사연구소(1990). 한국과 세계청소년의 의식
한성현, 이경선, 이선희(2000). 서울 지역 일부 고등학생들의 성 행태 및 관련요인 분석, 보건교육 및 건강증진학회, 1
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사회와 헤게모니론을 중심으로, 대진대학교 인문학연구소
윤민재(1992), 그람시의 헤게모니론과 이행전략에 관한 일 연구, 서울대학교
주진호(1997), 그람시의 헤게모니론과 교육에 대한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헤게모니론(헤
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