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도덕발달 단계
1) 콜버그의 생애
2) 주요 개념
3) 도덕 발달단계
5. 인치치료 이론
1) 벡의 인지치료 이론
2) 엘리스의 합리정서치료
Ⅲ. 인지이론의 평가와 적용 -------------------------------------
Ⅳ. 결론 --------------------------
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사회적 요인들
1) 교육과정에 영향을 미치는 요인
2) 사회적 영향 요인과 개인
3) 사회과확의 개념
제3장 인간발달
1) 인간 발달의 5가지 측면
2) 피아제의 인지발달이론
3) 에릭슨의 심리학적 발달모형
4) 콜버그의 도덕성 발달이론
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도덕성 발달수준이 남자에 비해 여자가 낮다고 규정한 것은 잘못이라고 비판하였다. 길리건은 소년과 달리 소녀들은 타인을 배려하는 이타적 가치를 가장 중시하는 것을 밝혀냈다.
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 교육적 시사
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유아교육-사회도덕교육
목차
1. 사회도덕교육의 개념
2. 유아기의 사회도덕 발달 특성
3. 유아사회도덕교육의 목표
4. 사회도덕교육의 주요 내용
5. 유아사회도덕교육의 방법과 사례
6. 사회도덕교육의 평가와 과제
유아교
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교육과정에 따른 초중학교 교과용도서 편찬상의 유의점 및 검정기준」, 한국교육과정평가원(2011) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유주의와 국가중립성문제
2. 공동체주의와 국가 중립성 문제
3. 자유
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사회학습이론은 개인의 자율적 선택과 환경의 영향을 모두 고려함으로써, 나아가 개인에 대한 설명에서 인간 집단에 대한 설명으로 범위를 확장해 감으로써 철학의 도덕적 측면, 그 중에서도 교육의 측면에서 교육자의 가치관, 인간관, 사회
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사회학습이론은 개인의 자율적 선택과 환경의 영향을 모두 고려함으로써, 나아가 개인에 대한 설명에서 인간 집단에 대한 설명으로 범위를 확장해 감으로써 철학의 도덕적 측면, 그 중에서도 교육의 측면에서 교육자의 가치관, 인간관, 사회
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교육철학 및 교육 프로그램에 많은 영양을 주고 있다는 것을 알 수 있다.
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 본인 의견 및 평가
에릭슨은 출생~사망까지의 인간 생애는 신체적·심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용
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과 사회성의 기초가 되는 유아의 기본생활습관은 부모와의 상호작용을 통해 형성되기 때문에 부모는 유아의 기본생활습관에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다.
참고문헌
박도순(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사
오만록(2004). 교육심리학.
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교육은 단순히 도덕적 가치관을 가르치는 것을 넘어 학생들이 사회구성원으로서의 역할을 이해하고 실천하게 만드는 데 큰 의미가 있다. 인성교육의 목적은 학생들이 자기 자신과 타인을 존중하고, 올바른 판단을 통해 사회에서 긍정적으로
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