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수학교육의 학습평가, 국어교육의 학습평가, 과학교육의 학습평가, 도덕교육의 학습평가, 실과교육 학습평가, 음악교육 학습평가, 체육교육 학습평가
목차
1. 수학교육 학습평가의 목적과 유형
2. 국어교육 학습평가의 특징과 방법
3.
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초등학교 도덕과교육(도덕교육)수업원리,내용, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)통일교육,학습평가, 초등학교 도덕과교육(도덕교육)교수학습원리,제언
목차
1. 초등학교 도덕과교육 수업원리
2. 초등학교 도덕과교육 내용
3. 초등학교
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과학과교육(학습)의 교구
1. 지구 과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
Ⅳ. 과학과교육(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
Ⅵ. 과학과교육(학습)의 평가
Ⅶ.
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. 2013 공무원 사회복지학개론 서브노트
Part 1. 사회복지총론
Part 2. 사회복지정책론
Part 3. 인간행동과 사회환경
Part 4. 사회복지조사론
Part 5. 사회사업실천총론
Part 6. 지역사회복지론
Part 7. 사회복지행정론
Part 8. 사회복지서비스론
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교육격차가 심하다는 것은 알고 있었지만, 여러 연구들을 통해서 계량화 된 객관적 지표를 보니까 새삼 심각성을 느끼게 되었다. 이것을 해결하기 위해서는 교사의 역할과 교육관 뿐만 아니라, 여러 가지 사회구조적인 불균형이 해결되어야
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과 양육스트레스 경감 프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동 가정의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 아동, 부모 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 장애 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보
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과 함께 미술관 견학이나 전시관을 찾아 미술 작품과 문화유산을 찾아 감상하는 태도가 많아졌고 미술품을 애호하는 마음을 갖게 되었다.
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
음악교육의 궁극적인 목적은 “음악의 체험을 통
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과 유발요인들
1. 부정부패 구조의 역사적 생성과정
2. 사회 구조적인 유발 요인
1) 정치적 측면에서의 부정부패요인과 실태
2) 행정적 측면에서의 부패요인과 실태
3) 사회적 측면에서의 부패요인과 실태
4) 정부
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교육과 열린사회
○ 서울과학교육원(1995), 공통과학 연수 교재
○ 정해문 외 11인(1996), 공통과학, 지학사 Ⅰ. 과학과교육의 동향
Ⅱ. 과학과교육의 특성
Ⅲ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 내용
Ⅳ. 공통과학과교육(학습, 수업)의 평가
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교육의 현황
2. 교육철학 및 교육사
- 창존주의 / 실존주의
3. 교육심리
- 도덕적 영역(콜버그)
4. 교육방법 및 교육공학
- 매슬로우의 욕구위계설
5. 교육과정 및 교육평가
- 잠재적 교육과정(여성에 대한)
6. 교육사회
- 거시이
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