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평가연구원 임경순 2005
개인연구 : 생태학적 환경위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 -환경윤리의 교육적 함의-
교육철학, 30권, 단일호 교육철학회 조용개 2004
논문 : 도가의 자연관과 환경윤리 범한 철학회 정륜 2005
논문 : 환경윤리의 문제
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[도덕과][도덕교육]도덕과(도덕교육) 목표,원칙,기능, 도덕과(도덕교육) 교과서,수업관찰,교수학습지도, 도덕과(도덕교육) 평가
목차
1. 도덕과(도덕교육)의 목표
2. 도덕과(도덕교육)의 원칙
3. 도덕과(도덕교육)의 기능
4. 도덕과(도덕
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체육 평가 방법 및 실제 적용
[체육교육] 신체육의발전과평가
1. 신체육의 개념과 의의
신체육은 신체 활동과 체력 증진을 통해 건강한 신체와 정신을 함양하는 교육 분야이다. 이는 학생들의 신체적 능력뿐만 아니라 인성적, 사회
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방향지도가 필요한 것으로 보인다. 아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 관찰내용과 관찰평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지,평가인증관찰일지)교육실습일지,보육실습일지
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[과학과][과학수업][과학교육]과학과(과학수업, 과학교육)의 목표,교육중점,평가방법, 초등학교,중학교,고등학교 과학과교육의 내용
목차
1. 과학과 교육의 목표
2. 과학과 교육의 중점
3. 과학과 평가 방법
4. 초등학교 과학과 교육 내
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교육목표∥학교 교육목표 및 전략
평가지표 1
학교 교육목표가 적합하게 설정되어 있는가?
1.1 학생, 학부모 및 지역사회의 특성 및 요구를 반영하고 있다.
1.2 학생 및 학부모의 특성과 학교 여건에 비추어 볼 때 실현 가능하다.
1.3 학교 교육
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교육주체
교사 및 교원단체 입장
대다수의 교사와 교원단체는 교원평가제의 평가기준의 부정확성과 실시했을 때 예상되는 부작용을 근거로 교원평가제에 대해 반대하고 있다. 한국교원단체총연합회가 유치원과 초중고등학교 교사 2만5138명
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도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원, 2011.
Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저, 학습 심리학 (인간의 사고, 정서, 행동의 이해), 학지사, 2015.
온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
이영문, 도덕교육의 이론과 수업, 하우, 2011.
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역할혼란(12-20년) - 성실성
6. 친밀감 대 고립감(20-40년) - 사랑
7. 생산성 대 침체성(40-65세) - 배려
8. 자아통합성 대 절망감(65년 이후) - 지혜
III. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1. 평가
2. 양육 및 교육에 주는 시사점
& 참고문헌
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교육청이 유기적으로 연대한다면 자료의 축적이 가속될 것이다. 교육청별로 특정 학교급과 과목에 대한 수행평가 도구를 나누어서 집중적으로 제작한 후, 이 자료들을 공유하고, 인터넷 상의 공동 사이트 현재 Edunet에 40,000문항이 탑재 되어
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