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체육과교육(체육수업)가치, 평가, 체육과교육(체육수업)유의점, 체육과교육 방법,개선방향
목차
1. 체육과교육의 가치
2. 체육과교육 평가
3. 체육과교육 유의점
4. 체육과교육 방법
5. 체육과교육 개선방향
체육과교육(체육
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교육활동
월
화
수
목
금
창의아트
튼튼체육
장구
다문화교육
탐구과학
16:20 - 16:40
심화활동
월
화
수
목
금
몸짓놀이
종이놀이
셈놀이
책놀이
생각놀이
16:40 - 16:50
정리정돈 및 평가
●정리정돈, 하루일과 반성
16:50 - 17:00
귀가지도
●버스로 귀
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교육활동
월
화
수
목
금
창의아트
튼튼체육
장구
다문화교육
탐구과학
16:20 - 16:40
심화활동
월
화
수
목
금
몸짓놀이
종이놀이
셈놀이
책놀이
생각놀이
16:40 - 16:50
정리정돈 및 평가
●정리정돈, 하루일과 반성
16:50 - 17:00
귀가지도
●버스로 귀
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교육과정의 유형에 대해서 살펴보았다. 물론 본문의 내용이 교육과정 유형의 전부는 아니다. 이외에도 통합적 교육과정, 구성주의 교육과정, 사회중심 교육과정 등 여러 가지가 있지만 여기서는 이렇게 몇 가지 정도에 대해서만 간략하게 살
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과 도덕적 행위를 근거 짓는 토대가 되어 왔다. 그리고 교육은 바로 이러한 지적·도덕적 행위의 근거요 토대로서의 지식을 전달하는 과업이었다. 물론 산업 사회가 도래하지만 이 때에도 교육의 핵심은 여전히 고대의 자유 교양 교육 이래로
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교육청에서 안산시 등지에서 특별학
급을 설치한 바 있으나 아직도 대부분 청소년들이 방치되고 있는 실정이다. 학교에서
이탈한 학생들이 노동인구로 전락하고 비행청소년과 결탁하여 사회적 해악을 끼칠 요소
가 있으며, 폭력적으로 변화
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과 학생의 욕구를 충족시킬 수 있었다. 학습자 중심의 교육활동 프로그램으로 부서별 연간지도계획 수립, 교수·학습과정안의 작성 활용, 개인별 평가표를 활용하여 체계적이고 질 높은 특기·적성 교육활동으로 운영하였다. 특기·적성 교육
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교육과정모형은 진로교육 경험이나 개념, 자료를 장애 학생의 교육 프로그램 속에 투입시키는 기초를 마련해 줄 수 있는데, 그것은 다양한 학문 분야를 포함하는 전체적인 진로교육계획이 필요한 학교, 가정, 지역사회 등 어떤 곳에서든 가능
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과 같이 급변하는 정치적, 경제적, 사회적 추세에 대처하기 위하여, 전체 교직기간을 통하여 평생교육 차원에서 끊임없이, 보다 적극적으로 새로운 지식과 기술을 습득해 나가야 한다.
교사에게는 혼자 할 수 있는 자기개발 활동과 동료 교사
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교육이 평균범위 이하의 학생들에 대해 가지는 폭력적 현실에 대해 인식 하지 못하고 유지하는 우를 범할 수 있다.
학교교육은 준비도를 갖춘 학생을 위해 존재하는 것이 아니라, 어떠한 학생의 수준과 능력에도 맞출 수 있는 유연성을 갖추
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