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사회적 개념 발달 제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달 제6장 도덕성의 발달과 지도 제7장 태도와 품성의 발달 제8장 유아사회교육의 기초 제9장 유아사회교육의 목표와 내용 제10장 유아사회교육의 교수-학습 제11장 유아사회교육의 평가 제
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교육은 우선 감각 생리로부터 출발하여 적당한 감각 사용훈려이 제일 선행단계가 된다. 정신지체아는 감각이 둔감해 있는 경우도 많으며 반대로 병적인 과민성을 가진 것도 있다. 둔감한 감각에 대해서는 감각 자극의 변화에 의해 감각의 수
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과 지방의 교육자치제도를 비롯한 모든 교육정책 결정체제 자체가 주민, 즉 학부모와 학생의 의사가 실질적으로 반영될 수 있도록 개선되어야 한다. 교육 정책결정에 있어서의 전문성은 기존 교육정책을 평가분석하고, 교육정책의제에 관한
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사회적 개념 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제6장 도덕성의 발달과 지도
제7장 태도와 품성의 발달
제8장 유아사회교육의 기초
제9장 유아사회교육의 목표와 내용
제10장 유아사회교육의 교수-학습
제11장 유아사회교육의 평가
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