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선발 표창
학교 도서관을 활용한 교과 수업 실시
『광주 독서 신문』발간ㆍ보급
광주 독서 교육 학생 모니터제 운영
광주 교육 독서 대상제 운영
Ⅹ. 대전 광역시 교육방향과 구현방안
가. 교육방침
나. 구현방안
1.미래지향적 실력인 육성
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교육 과정을 다양화하여 미래 사회에 적응할 수 있는 능동적이고 창의적인 인재 양성에 그 교육적 가치를 두고 있다.
우리 교육은 ‘가르치는 교육’에서 ‘스스로 찾아 배우는 교육’으로 크게 전환되고 있으며 보다 높은 창의력과 도덕적
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과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식 습득 방식으로 대체되어 제시될 때 보상될 수 있다는 Gardner의 사고는 소위 다중지능학교의 핵심적인 교육과정이 되었다. 그 외에도 구성주의와 열린교육 및 수행평가를 강조
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과정을 낳게 했 다.
④ 학문중심 교육과정은 학년제를 기초로 하여 만들어져 있다.
⑤ 학문중심 교육과정은 평가방법에 대한 개발이 되어 있지 않다.
인간중심 교육과정
인간중심 교육과정(humanistic curriculum)은 1970년대에 과학과 산업의 발달
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과 루소의 교육관에서 특히 강조된 것처럼 바로 덕성 함양(德性 涵養) 교육이었다. 지식을 배우기 전에 먼저 인간이 되어야 한다는 것이다. 인간이 된다는 말이 곧 산다는 말이었다. 지금은 많이 나아졌지만 한 때 우리 사회는 고위 공무원들
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과 루소의 교육관에서 특히 강조된 것처럼 바로 덕성 함양(德性 涵養) 교육이었다. 지식을 배우기 전에 먼저 인간이 되어야 한다는 것이다. 인간이 된다는 말이 곧 산다는 말이었다. 지금은 많이 나아졌지만 한 때 우리 사회는 고위 공무원들
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평가지표의 마련도 시급하다. 현재 산재해 있는 문화예술 단체(기관)를 학교교육에 끌어들이는 네트워크 및 교육 프로그램의 개발도 중요한 일이다. 이를 위하여 교육의 질을 확보하고, 교육적인 효과를 극대화할 수 있기 위해서 문화예술 기
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) 운용 사례
Ⅷ. 한솔교육의 비정규직(비정규근로자) 운용 사례
1. 비정규직 활용부문
1) 노동시간형
2) 전략형인재
2. 비정규인력의 효율적 활용방법(인식전환)
3. 문제점 및 주요 개선안
1) 기본방향
2) 주요개선사항
참고문헌
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과정
1. 상황 설정하기
2. 준비 및 연습
3. 실연하기
4. 평가하기
Ⅶ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 말하기듣기 지도모형
Ⅷ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 말하기듣기 지도내용
1. 말하기 ? 듣기 학습지도
1) 언어사용 기능
2) 언어활동
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과대·허위 광고를 통해 비싼 가격에 상품을 팔아 많은 이윤을 남긴다.
( )
<인쇄물1>
◆ 수행평가 과제 내용
기본적인 경제 개념이나 경제 원리를 이용하여 우리 주변의 경제 행위들을 재해석하는 경제신문을 만들어 본다.
◆ 과제 수행
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